O estágio curricular supervisionado em educação física: saberes docentes e a relação teoria-prática

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Title O estágio curricular supervisionado em educação física: saberes docentes e a relação teoria-prática
 
Creator Carvalho Filho, Josué José de
Brasileiro, Tânia Suely Azevedo
Souza Neto, Samuel de
 
Subject Educação
Estágio Curricular Supervisionado. Educação Física na Amazônia. Saberes docentes. Relação teoria-prática.
Estágio Curricular Supervisionado
 
Description Este trabalho discute o estágio supervisionado na formação do professor de Educação Física a partir dos saberes docentes e da relação teoria-prática. A pesquisa foi descritiva/qualitativa realizada em uma universidade da Amazônia. Participaram do estudo 14 discentes e 2 docentes. Os instrumentos foram questionário e entrevista. O tratamento dos dados se deu pela triangulação interativa e pela análise de conteúdo. Os resultados apontaram que a organização do estágio prevista no Projeto Pedagógico do Curso (PPC) atende à legislação. Entretanto, nas vozes dos professores ficaram evidentes algumas lacunas, dentre as quais destacam-se: necessidade de regulamentação do estágio e falta de integração entre os docentes. Embora alunos e professores percebam que há articulação entre teoria e prática para mobilização de saberes nos estágios, ficou demonstrado que essa consolidação depende da conexão exercida pela universidade, escola, documentos, professores formadores, gestores e alunos em formação. 
 
Publisher UFSCAR - Campus Sorocaba
 
Contributor CAPES/FAPERO
 
Date 2019-02-13
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Pesquisa de natureza qualitativa
 
Format application/pdf
 
Identifier http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/603
10.24115/S2446-6220201951603p.147-158
 
Source Laplage em Revista; v. 5, n. 1 (2019): JAN./APRIL - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO [ECS] NA EDUCAÇÃO SUPERIOR; p.147-158
2446-6220
10.24115/S2446-6220201951
 
Language por
 
Relation http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/603/870
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