Ação afirmativa em uma escola médica no Brasil: perspectivas dos estudantes

Revista Triangulo

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Field Value
 
Title Ação afirmativa em uma escola médica no Brasil: perspectivas dos estudantes
 
Creator Teixeira, Luciana Almeida Silva
Couto, Morgana Oliveira
Santos, Patrícia Vaz Lima
 
Subject Educação; Educação Médica
Ação afirmativa; Educação Médica; Ingresso ensino superior
 
Description O Sistema de Seleção Unificada (SISU) constitui atualmente a forma de seleção unificada nas instituições federais no Brasil. Em paralelo, a entrada de estudantes por meio de ação afirmativa foi ampliada para garantir a inserção de alunos de escolas públicas. Em 2014, a Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) adotou 50% das vagas destinadas para ação afirmativa (socioeconômica e racial). O presente estudo foi realizado com a primeira turma do Curso de Medicina da UFTM com a utilização de 50% das vagas com entrada por ação afirmativa. Após dois anos de curso, os estudantes responderam questões referentes ao seu envolvimento em atividades extracurriculares e autopercepção de ganho de conhecimentos/habilidades no período. Para a maioria dos aspectos perguntados, não houve diferença entre os estudantes. Os alunos cuja entrada ocorreu por meio de ação afirmativa foram significativamente mais frequentes nos itens: recebimento de auxílio estudantil e percepção dos determinantes sociais, com reconhecimento do papel do médico. Conclui-se que a entrada por meio de ação afirmativa não interferiu no acesso a atividades extracurriculares no grupo estudado.
 
Publisher Universidade Federal do Triângulo Mineiro
 
Contributor
 
Date 2018-12-18
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Pesquisa empírica de campo
 
Format application/pdf
 
Identifier http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/2670
10.18554/rt.v0i0.2670
 
Source JOURNAL TRIANGLE; v. 11, n. 3 (2018): SETEMBRO / DEZEMBRO 2018; 129-138
REVISTA TRIÁNGULO; v. 11, n. 3 (2018): SETEMBRO / DEZEMBRO 2018; 129-138
Revista Triângulo; v. 11, n. 3 (2018): SETEMBRO / DEZEMBRO 2018; 129-138
2175-1609
10.18554/rt.v11i3
 
Language por
 
Relation http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/2670/3309
http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/downloadSuppFile/2670/1803
 
Rights Direitos autorais 2018 Revista Triângulo
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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