PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS LEARNING CYCLE (5E) UNTUK MEMFASILITASI PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMP

INSPIRAMATIKA: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Matematika

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS LEARNING CYCLE (5E) UNTUK MEMFASILITASI PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMP
 
Creator Santari, Dhita Murti
Saputra, Wahyu Budi
Wijayanti, Palupi Sri
 
Description The purpose of this research is (1) to produce products LKS based Learning Cycle (5E), (2) to know whether the resulting LKS meets the valid criteria and (3) by using this LKS, understanding concept of student can be improved. This research is a Research and Development (RnD). The produre used is defining, planning, and development. The technique of data collection in this research is form of validation experts to 3 validators, test questions, and questionnaire. The technique of questionnaire data analysis used in expert validation and students respond to LKS developed, beside that test question are used in the assessment of students learning outcomes.
The result of this research and development is: (1) Based on the form validation of three validators is the expert of media by 80% (very valid category), the expert of materials by 80% (very valid category), and the teacher by 90% (very valid category). (2) The percentage of students learning outcomes reached 50%, the percentage of students questionnaire responses reached 71.56% (positive category). (3) The result of the analysis of the indicators of concept understanding ability are obtained, the first indicator reached 100%, the second indicator reached 58.33%, the third indicator reached 33.33%, the fourth indicator reached 41.67%, the fifth indicator reached 100%, the sixth indicator reached 50%, and the seventh indicator reached 100%.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa LKS berbasis Learning Cycle (5E), mengetahui apakah LKS yang dihasilkan memenuhi kriteria valid dan apakah dengan penggunaan LKS ini pemahaman konsep siswa bisa meningkat. Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (RnD). Prosedur yang dilakukan yaitu pendefinisian, perencanaan, pengembangan. Teknik  pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini berupa validasi ahli kepada 3 validator, soal tes dan angket. Teknik analisis data angket digunakan pada validasi ahli dan respon siswa terhadap LKS yang dikembangkan, sedangkan soal tes digunakan pada penilaian hasil belajar siswa. 
Hasil pengembangan LKS yaitu: (1) Berdasarkan hasil lembar validasi terhadap 3 validator diperoleh, ahli media sebesar 80% masuk ke dalam kategori sangat valid, ahli materi sebesar 80% masuk ke dalam kategori sangat valid, dan dari guru SMP diperoleh 90% masuk ke dalam kategori sangat valid. (2) Persentase hasil belajar siswa diperoleh sebesar 50%, selain itu persentase angket respon siswa diperoleh sebesar 71,56% dan masuk ke dalam kategori positif. (3) Hasil analisis terhadap indikator kemampuan pemahaman konsep diperoleh, indikator 1 diperoleh hasil sebesar 100%, indikator 2 diperoleh hasil sebesar 58,33%, indikator 3 diperoleh hasil sebesar 33,33%, indikator 4 diperoleh hasil sebesar 41,67%, indikator 5 diperoleh hasil sebesar 100%, indikator 6 diperoleh hasil sebesar 50%, dan indikator 7 diperoleh hasil sebesar 100%.
 
Publisher Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Islam Darul Ulum
 
Date 2018-12-31
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format text/rtf
 
Identifier http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/Inspiramatika/article/view/908
 
Source INSPIRAMATIKA; Vol 4 No 2 (2018): Inspiramatika, December 2018; 102-111
2579-9061
2477-278X
 
Language ind
 
Relation http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/Inspiramatika/article/view/908/775
 
Rights Copyright (c) 2018 INSPIRAMATIKA
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library