Crossing Puzzle-Cooperative Learning Vs Cooperative Learning: Studi Kasus pada Pembelajaran Kimia

EduChemia (Jurnal Kimia dan Pendidikan)

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Crossing Puzzle-Cooperative Learning Vs Cooperative Learning: Studi Kasus pada Pembelajaran Kimia
 
Creator Hidayah, Nur; Universitas Lambung Mangkurat
Sholahuddin, Arif; Universitas Lambung Mangkurat
Sadiqin, Ikhwan Khairu; Universitas Lambung Mangkurat
Maulida, Nita; Universitas Lambung Mangkurat
 
Subject Pendidikan Kimia
cooperative learning; games; crossing puzzle; aktivitas siswa; sistem periodik unsur
 
Description Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar dan partisipasi siswa serta proses belajar kimia dengan dua metode. Metode pembelajaran yang dilaksanakan berupa crossing puzzle-cooperative learning dan cooperative learning konvensional. Metode penelitian yang dilakukan adalah deskriptif pada 13 orang siswa kelas XII IPA 3 SMAN 13 Banjarmasin. Perangkat pembelajaran meliputi Rencana Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Kelompok (LKK), Tes Hasil Belajar (THB) dan pengisian kuesioner secara online. Hasil belajar siswa dengan metode non-games rata-ratanya sebesar 82,65 dengan keaktifan rata-rata 48. Strategi games crossing puzzle didapatkan rata-rata hasil belajar sebesar 52,2 dengan keaktifan rata-rata 76. Berdasarkan data dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif berbasis non-games diperoleh hasil belajar siswa dalam pembelajaran lebih tinggi, tetapi partisipasi siswa rendah. Hal ini karena adanya dominasi kelompok siswa unggul. Hasil belajar siswa dengan games crossing puzzle diperoleh hasil lebih rendah dibanding kooperatif non games tetapi partisipasi siswa tinggi. Berdasarkan hasil temuan didapatkan bahwa adanya kesempatan lebih banyak untuk tampil menyatakan pendapat bagi siswa pasif.
 
Publisher Department of Chemical Education Faculty of Teacher Training and Education Universitas Su
 
Contributor SMAN 13 Banjarmasin
 
Date 2018-07-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
 
Identifier http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/EduChemia/article/view/3847
10.30870/educhemia.v3i2.3847
 
Source EduChemia (Jurnal Kimia dan Pendidikan); Vol 3, No 2 (2018); 232-242
2502-4787
2502-4779
10.30870/educhemia.v3i2
 
Language eng
 
Relation http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/EduChemia/article/view/3847/3266
10.30870/educhemia.v3i2.3847.g3266
 
Rights Copyright (c) 2018 Ikhwan Khairu Sadiqin, Nur Hidayah, Arif Sholahuddin
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library