A colonialidade do saber e a emergência do saber dos nadies

Revista Espaço

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Field Value
 
Title A colonialidade do saber e a emergência do saber dos nadies
 
Creator Mancilla, Claudio A. Barría
 
Subject

 
Description O artigo apresenta uma reflexão epistemológica sobre os modelos de produção do conhecimento que sustentam a nossa ideia de ciência e, logo, de ensino escolarizado, isto é, uma reflexão sobre a base epistemológica do saber científico moderno e portanto, do pensamento social clássico e sobre a historicidade da sua matriz de legitimação, notadamente, das condições geopolíticas, espaço-temporais e históricas do seu surgimento e desenvolvimento, bem como sobre o processo de sua legitimação enquanto forma moderna de saber científico universal único. Em tempo dada a crise das representações e de projeto civilizatório do modelo de sociedade ocidental, cujo paradigma é a lógica do capital e a colonialidade do poder, faz- se uma revisão da relação entre o pensamento científico clássico e o cotidiano como espaço de produção de conhecimento, ao tempo que, ancorados na perspectiva da diferença colonial, apontam-se algumas produções teórico-metodológicas já sistematizadas e insti tu cio nalizadas, originadas nos movimentos sociais populares na Nossa América, cujas bases epistêmicas acenam em um sentido outro ao do apresentado pelo modelo moderno/colonial de legitimação do conceito de ciência.
 
Publisher Instituto Nacional de Educação de Surdos
 
Contributor
 
Date 2010-12-01
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion


 
Format application/pdf
 
Identifier http://www.ines.gov.br/seer/index.php/revista-espaco/article/view/409
10.20395/re.v0i34.409
 
Source Revista Espaço; n. 34
2525-6203
0103-7668
10.20395/re.v0i34
 
Language por
 
Relation http://www.ines.gov.br/seer/index.php/revista-espaco/article/view/409/435
 
Rights Direitos autorais 2018 Revista Espaço
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

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