Supply side fantasies and precarious part-time academic labor

International Journal of Advanced Corporate Learning (iJAC)

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Title Supply side fantasies and precarious part-time academic labor
Fantasías del “supply side” y trabajo académico precario a tiempo parcial
Fantasias do “suppy side” e trabalho acadêmico precário em meio período
 
Creator Jacoby, Daniel
Boyette, Jonathan
 
Subject Faculty; Precarious Academic Labor: Part-time Faculty; Supply; Higher Education: Employment Practices; Graduate Study; Job Security; Collective Bargaining
Higher Education: Employment Practices; Graduate Study; Job Security; Collective Bargaining
Facultad; Trabajo académico precario: Facultad a tiempo parcial; Suministro; Educación superior: prácticas de empleo; Estudio de posgrado; Seguridad en el empleo; La negociación colectiva

Faculdade; Trabalho acadêmico precário: professores em meio período; suprimento; Ensino superior: práticas de emprego; Estudo de pós-graduação; Segurança no trabalho; Negociação coletiva

 
Description Reliance upon part-time instructors within U. S. post-secondary institutions has received a great deal of attention, particularly as the percentage of such faculty has become the largest single category of faculty in academia. Understanding how part-time markets operate may allow better policy. Most current studies on the subject examine national markets, and emphasize demand factors motivating expansion of the part-time workforce. Although the subject of supply was once critical to discussions it has received less attention of late in part due to a faulty understanding of how part-time markets operate. Cross sectional regression analysis is performed to explore potential correlations between the number of graduating masters and doctoral students and reliance upon part-time faculty at neighboring institutions of higher education. Where previous researchers have found that institutions in more urbanized settings exhibit greater reliance upon part-time faculty, this analysis indicates that local availability of recently minted masters and PhD degrees within commuting distances of the hiring institution more closely fits staffing data. Policy actors may be able to use these results to better coordinate regional or local demand to supply, which has implications for unions and other policy actors attempting to limit reliance upon part-time faculty.
La dependencia de los instructores de medio tiempo dentro de las instituciones postsecundarias de EE. UU. Ha recibido una gran atención, particularmente porque el porcentaje de dicha facultad se ha convertido en la categoría individual más grande de la academia. Comprender cómo operan los mercados a tiempo parcial puede permitir una mejor política. El análisis de regresión transversal se realiza para explorar posibles correlaciones entre el número de maestros graduados y estudiantes de doctorado y la dependencia del profesorado a tiempo parcial en las instituciones vecinas de educación superior. Donde los investigadores anteriores han encontrado que las instituciones en entornos más urbanizados exhiben una mayor dependencia de la facultad a tiempo parcial, este análisis indica que la disponibilidad local de maestros y graduados de doctorado dentro de las distancias de desplazamiento de la institución contratante se ajusta más a los datos de personal. Los actores de políticas podrían utilizar estos resultados para coordinar mejor la demanda regional o local de suministro, lo que tiene implicaciones para los sindicatos y otros actores de políticas que intentan limitar la dependencia de la facultad a tiempo parcial.
A dependência de instrutores de meio período nas instituições pós-secundárias dos EUA. UU. Ele recebeu grande atenção, principalmente porque o percentual desse corpo docente se tornou a maior categoria individual da academia. Compreender como os mercados de meio período operam pode permitir uma política melhor. A análise de regressão transversal é realizada para explorar possíveis correlações entre o número de professores de pós-graduação e de doutorado e a dependência de professores de meio período em instituições de ensino superior vizinhas. Onde pesquisadores anteriores descobriram que instituições em ambientes mais urbanizados exibem uma dependência maior do corpo docente de meio período, essa análise indica que a disponibilidade local de professores e graduados de doutorado nas distâncias de viagem da instituição contratante é mais ajustada para dados pessoais. Os atores políticos poderiam usar esses resultados para coordenar melhor a demanda regional ou local de suprimento, o que tem implicações para os sindicatos e outros atores políticos que tentam limitar a dependência em tempo parcial do corpo docente.
 
Publisher Mary Lou Fulton Teachers College, Arizona State University
 
Contributor


 
Date 2020-03-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
 
Identifier https://epaa.asu.edu/ojs/article/view/4513
10.14507/epaa.28.4513
 
Source education policy analysis archives; Vol 28 (2020); 50
archivos analiticos de politicas educativas; Vol 28 (2020); 50
Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol 28 (2020); 50
1068-2341
 
Language eng
 
Relation https://epaa.asu.edu/ojs/article/view/4513/2413
https://epaa.asu.edu/ojs/article/downloadSuppFile/4513/905
https://epaa.asu.edu/ojs/article/downloadSuppFile/4513/906
https://epaa.asu.edu/ojs/article/downloadSuppFile/4513/907
https://epaa.asu.edu/ojs/article/downloadSuppFile/4513/908
https://epaa.asu.edu/ojs/article/downloadSuppFile/4513/1131
 
Rights Copyright (c) 2020 Daniel F Jacoby, Jonathan Boyette
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
 

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