Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Komunikasi Mahasiswa Pendidikan Biologi pada Mata Kuliah Struktur dan Perkembangan Tumbuhan Universitas Negeri Malang

SEMINAR NASIONAL HAYATI

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Komunikasi Mahasiswa Pendidikan Biologi pada Mata Kuliah Struktur dan Perkembangan Tumbuhan Universitas Negeri Malang
 
Creator Nuraini Nuraini; Program Studi Pendidikan Biologi, Pascasarjana, Universitas Negeri Malang
Hadi Suwono; Departemen Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Malang
Murni Sapta Sari; Departemen Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Malang
 
Subject Pembelajaran
Angket Motivasi, PTK, Inkuiri
 
Description Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan modelpembelajaran Inkuiri untuk meningkatkan komunikasi mahasiswaPendidikan Biologi pada mata kuliah Struktur dan PerkembanganTumbuhan Universitas Negeri Malang. Berdasarkan hasil observasipada matakuliah Struktur dan Perkembangan Tumbuhanmenunjukan komunikasi belajar dalam kelas belum begitu baik, halini terlihat dari banyaknya mahasiswa yang kurang berkomunikasisaat berdiskusi kelompok maupun saat presentasi. Upaya untukmeningkatkan komunikasi mahasiswa dapat diupayakan melaluiperancangan suatu kegiatan kolaboratif, yang dapat dilakukanmelalui Inkuiri berbasis Lesson Study (LS) yang akan dilakukansebanyak 2 siklus dalam 4 kali pertemuan. Komunikasi yang baikakan meningkatkan kegiatan hasil belajar. Komunikasi belajarmahasiswa dapat diukur melalui angket motivasi yang diberikankepada mahasiswa dan lembar observasi motivasi belajar.Implementasi PTK pada pembelajaran secara umum dapatmeningkatkan komunikasi peserta didik karena adanya peningkatankualitas pembelajaran sehingga mendorong mahasiswa untukbelajar. Kualitas pembelajaran ditingkatkan melalui kegiatan PTK.PTK berfungsi sebagai alat dalam meningkatkan kualitaspembelajaran dan meningkatkan keterlibatan siswa dalampembelajaran. Ketiga aspek mental, yakni minat, sikap dankomunikasi, merupakan pendorong secara internal bagi pesertadidik dalam melaksanakan aktivitas belajar dan pencapaian hasilbelajar.
 
Publisher SEMINAR NASIONAL HAYATI
 
Contributor
 
Date 2018-07-30 08:50:30
 
Type Peer-reviewed Paper
 
Format application/pdf
 
Identifier http://conference.unpkediri.ac.id/index.php/hayati/hayati5/paper/view/52
 
Source SEMINAR NASIONAL HAYATI; Seminar Hayati V Tahun 2017
 
Language ina
 
Rights Authors who submit to this conference agree to the following terms:<br /> <strong>a)</strong> Authors retain copyright over their work, while allowing the conference to place this unpublished work under a <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons Attribution License</a>, which allows others to freely access, use, and share the work, with an acknowledgement of the work's authorship and its initial presentation at this conference.<br /> <strong>b)</strong> Authors are able to waive the terms of the CC license and enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution and subsequent publication of this work (e.g., publish a revised version in a journal, post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial presentation at this conference.<br /> <strong>c)</strong> In addition, authors are encouraged to post and share their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) at any point before and after the conference.
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library