Penerapan Media Game Ular Tangga dalam Pembelajaran Sains untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif

SEMINAR NASIONAL HAYATI

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Penerapan Media Game Ular Tangga dalam Pembelajaran Sains untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif
 
Creator Syamsudin Nur Wahid; Fakultas Teknik Universitas Islam Balitar
Achendri M. Kurniawan; Fakultas Teknik Universitas Islam Balitar
Hazairin Nikmatul Lukma; Fakultas Teknik Universitas Islam Balitar
 
Subject Pembelajaran
Pembelajaran sains, Media game ular tangga, Hasil belajar kognitif
 
Description Ilmu sains merupakan ilmu dasar dalam bidang teknik, terutamateknik sipil. Sehingga mahasiswa diwajibkan memiliki penguasaanyang bagus terhadap mata kuliah ini. Agar mudah diterima dandipahami dengan baik, maka perlu sebuah metode yang menarikdalam pembelajaran, yaitu dengan menggunakan media game ulartangga. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikanpeningkatan hasil belajar kognitif mahasiswa dalam pembelajaransains melalui penggunaan media game ular tangga. Adapun metodeyang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain berupaposttest only control design. Obyek penelitian adalah 29 mahasiswaProdi Teknik Sipil Universitas Islam Balitar. Media game ular tanggaditerapkan dalam 2 kali tatap muka. Hasil belajar kognitif diperolehmelalui angket posttest. Hasil analisis Independent Sampel T-testmenunjukkan perbedaan signifikan antara kelas kontrol (kelas yangtidak mendapatkan media) dan kelas eksperimen (kelas yangmendapatkan media). Hal ini dapat dilihat dari hasil nilai t yaitusebesar 0,02. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwapenggunaan media game ular tangga dapat meningkatkan hasilbelajar kognitif mahasiswa Prodi Teknik Sipil dalam pembelajaran sains.
 
Publisher SEMINAR NASIONAL HAYATI
 
Contributor
 
Date 2018-07-30 08:47:02
 
Type Peer-reviewed Paper
 
Format application/pdf
 
Identifier http://conference.unpkediri.ac.id/index.php/hayati/hayati5/paper/view/47
 
Source SEMINAR NASIONAL HAYATI; Seminar Hayati V Tahun 2017
 
Language ina
 
Rights Authors who submit to this conference agree to the following terms:<br /> <strong>a)</strong> Authors retain copyright over their work, while allowing the conference to place this unpublished work under a <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons Attribution License</a>, which allows others to freely access, use, and share the work, with an acknowledgement of the work's authorship and its initial presentation at this conference.<br /> <strong>b)</strong> Authors are able to waive the terms of the CC license and enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution and subsequent publication of this work (e.g., publish a revised version in a journal, post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial presentation at this conference.<br /> <strong>c)</strong> In addition, authors are encouraged to post and share their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) at any point before and after the conference.
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library