NETWORK ACTIVITIES AND THE LATACI® + EMGE PARTNERSHIP: NEW TRIAD RESEARCH-EXTENSION-TEACHING

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Title NETWORK ACTIVITIES AND THE LATACI® + EMGE PARTNERSHIP: NEW TRIAD RESEARCH-EXTENSION-TEACHING
ATUAÇÃO EM REDE E A PARCERIA LATACI® + EMGE: NOVA TRÍADE PESQUISA-EXTENSÃO-ENSINO
 
Creator Marques, Mário Sérgio Teixeira
Oliveira, Aline Almeida da Silva
Sousa Neto, José Antônio de
Bambirra, Yluska
Mattos, Max Cirino de
Matos, Bruno Silva
 
Description This paper aims to present the integration between the LATACI® Research Institute and EMGE – Escola de Engenharia as a way of complementing research-teaching-extension activities. LATACI® proposes a new model of knowledge management both in the university in Basic Education environments, in which the defined priority is the development of interdisciplinary research. The traditional teaching-research-extension triad is purposely treated as research-extension-teaching. EMGE defines in its driving axis that Engineering should include the precepts of sustainable development in the plans, projects, constructions and general uses of technical solutions. Based on several common values, among them interdisciplinary, the two institutions came together, complementing their efforts in the search for the construction of a useful knowledge that contributes to an integral human education. Some joint efforts are presented, such as the "II LATACI® Colloquium: Learning and Knowledge Production" and the research projects "Transdisciplinary Education" and "Sustainable Cities". Integrative Learning is discussed as an approach that integrates theory and practice and may help students piece together and develop mental habits that prepare them to make connections between knowledge in several areas for a better personal, professional, and civic life.
Este trabalho tem como objetivo apresentar a integração entre o LATACI® Research Institute e a EMGE – Escola de Engenharia enquanto forma de complementação das atividades de pesquisa-ensino-extensão. O detalhamento dessa parceria está disponível na internet. O LATACI® pauta-se em uma proposta de um novo modelo de gestão do conhecimento no ambiente universitário e na Educação Básica, no qual a prioridade definida é a atividade de pesquisa interdisciplinar, e a tradicional tríade ensino-pesquisa-extensão é propositadamente tratada como pesquisa-extensão-ensino. A EMGE define em seu eixo direcionador que à Engenharia cabe o papel de incluir, nos planos, projetos, construções e utilização de soluções técnicas, os preceitos do desenvolvimento sustentável. Pautadas em diversos valores comuns, entre eles a interdisciplinaridade, as duas instituições se uniram, complementando seus esforços em busca da construção de conhecimento útil que contribua para uma formação cidadã integral. São apresentados alguns esforços conjuntos como a realização do “II Colóquio LATACI® sobre Aprendizagem e Produção de Conhecimento” e os projetos de pesquisa “Educação Transdisciplinar” e “Cidades Sustentáveis”. Discute-se a Integrative Learning como abordagem que integra teoria e prática, e poderá ajudar os alunos a juntarem as peças e desenvolverem hábitos mentais que os preparem para fazer conexões entre o conhecimento de várias áreas na condução da vida pessoal, profissional e cívica.
 
Publisher SAFRA LATACI®
SAFRA LATACI®
 
Date 2018-07-04
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://lataci.com.br/journal/index.php/safra/article/view/28
 
Source SAFRA LATACI®; Vol 7 No 1 (2018)
SAFRA LATACI®; v. 7 n. 1 (2018)
2594-4665
 
Language por
 
Relation https://lataci.com.br/journal/index.php/safra/article/view/28/42
https://lataci.com.br/journal/index.php/safra/article/view/28/43
 

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