Construindo entendimentos sobre leitura e gramática a partir de um diálogo exploratório com os aprendizes

Palimpsesto - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ

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Field Value
 
Title Construindo entendimentos sobre leitura e gramática a partir de um diálogo exploratório com os aprendizes
 
Creator Rangel, Andréia Mello
Ribeiro, Patrícia Graeff Viana Liquieri
 
Subject Ensino significativo, língua, leitura, prática exploratória, perspectiva sociointeracional.
 
Description Apoiadas na abordagem ético-inclusiva da Prática Exploratória (ALLWRIGHT; HANKS, 2009), apresentamos um recorte da nossa pesquisa, a qual configura um processo de reflexão e de construção de entendimentos sobre nossa vivência profissional como professoras de língua portuguesa e sobre o processo de aprendizagem dos nossos alunos nas aulas de língua materna. Nosso processo de reflexão está baseado na perspectiva sociointeracional da linguagem sustentado pela concepção interacionista. Considerando o fato de que a língua é apreendida na interação (BAKHTIN, 2015), vislumbramos, no contexto de sala de aula, a coconstrução de conhecimentos sobre a língua materna que contemple o uso real e social da língua. Debruçamo-nos, ainda, sobre as práticas de leitura dos aprendizes, no sentido de conhecer tais práticas e, a partir delas, apresentar outras leituras como novas possibilidades, diminuindo, assim, a assimetria entre professor e alunos, tornando o processo de ensinar e de aprender significativo.
 
Publisher PGLETRAS/UERJ
 
Contributor
 
Date 2018-07-03
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Avaliado pelos pares
 
Format application/pdf
 
Identifier https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/palimpsesto/article/view/35298
10.12957/palimpsesto.2018.35298
 
Source Palimpsesto - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ; v. 17, n. 26 (2018): Linguística e Literatura e(m) diálogo: intersecções; 237-253
1809-3507
 
Language por
 
Relation https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/palimpsesto/article/view/35298/25433
 
Rights Direitos autorais 2018 Andréia Mello Rangel, Patrícia Graeff Viana Liquieri Ribeiro
 

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