Un espacio para el razonamiento conjetural en la formación inicial de profesores

KOVALEN: Jurnal Riset Kimia

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Field Value
 
Title Un espacio para el razonamiento conjetural en la formación inicial de profesores
 
Creator Markiewicz, María Elena
Etchegaray, Silvia Catalina
 
Description Este trabajo está planteado en el marco de un proyecto de investigación en Didáctica de la Matemática, que está sustentado por el Enfoque onto-semiótico y que tiene como objetivo general promover al mejoramiento de la formación inicial del profesor de matemática.En particular, el objetivo de este trabajo es proponer algunas reflexiones en torno al papel del razonamiento conjetural o plausible (aquel que permite formular, contrastar y reformular conjeturas) en la formación de los profesores de matemática, movilizados por la pregunta ¿es posible pensar una manera de trabajo sobre la matemática que se estudia en la formación inicial como un conocimiento que dé otra perspectiva a la matemática de la escuela secundaria?En este sentido, planteamos la importancia de generar y sostener, en asignaturas del profesorado de matemática (más específicamente, en una materia como Estructuras algebraicas), espacios colectivos de discusión de sistemas de prácticas que necesiten poner en funcionamiento elementos de significado vinculados al razonamiento conjetural, y que promuevan la reflexión acerca del mismo con el objetivo de sacarlo de la esfera de lo personal.Proponer al razonamiento plausible como objeto a cuestionar es ofrecer otra perspectivaepistemológica y ayudar a construir herramientas para incorporar en la futura práctica profesional.
 
Publisher Unión Matemática Argentina - Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación
 
Date 2011-12-06
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo evaluado por pares
 
Format application/pdf
 
Identifier https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10188
 
Source Revista de Educación Matemática; Número especial: Trabajos de Investigación y Propuestas de Enseñanza – 2011
1852-2890
0326-8780
 
Language spa
 
Relation https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10188/10840
 

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