Adequações curriculares: perspetivas e práticas de planeamento e intervenção

Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional

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Field Value
 
Title Adequações curriculares: perspetivas e práticas de planeamento e intervenção
 
Creator Leite, Teresa
 
Description Com este artigo pretende-se sistematizar e discutir os resultados e conclusões de alguns estudos sobre adequações curriculares para dar resposta às necessidades educativas especiais, realizados no âmbito do mestrado em educação especial na Escola Superior de Educação de Lisboa. Após um breve enquadramento teórico, apresentam-se resultados e conclusões sobre as perspetivas de professores de diferentes ciclos de escolaridade em relação à gestão do currículo, às necessidades educativas especiais e à forma de definição das medidas educativas e curriculares a adotar. Confrontam-se depois estes resultados com as medidas efetivamente expressas nos documentos organizadores da intervenção com estes alunos e ainda com os resultados de observações realizadas em sala de aula. Conclui-se que um longo caminho já foi percorrido no que se refere a valores e princípios, mas que é necessário reforçar as componentes pedagógicas e didáticas do ensino destes alunos, de forma a que a inclusão não se reduza apenas a um processo de socialização e conduza a uma real aprendizagem.
 
Publisher CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
 
Date 2013-03-31
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
article
 
Format application/pdf
 
Identifier https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/27
10.25757/invep.v3i1.27
 
Source Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 3 No. 1 (2013); 33-56
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 3 Núm. 1 (2013); 33-56
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 3 No. 1 (2013); 33-56
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 3 N.º 1 (2013); 33-56
2182-1372
2182-1372
 
Language por
 
Relation https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/27/27
 

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