A Escola Portuguesa ao serviço do Estado Novo: as Lições de História de Portugal do Boletim do Ensino Primário Oficial e o Projeto Ideológico do Salazarismo

Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional

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Title A Escola Portuguesa ao serviço do Estado Novo: as Lições de História de Portugal do Boletim do Ensino Primário Oficial e o Projeto Ideológico do Salazarismo
 
Creator Pereira, Maria Paula
 
Subject nacionalismo; história; professor primário
 
Description O presente ensaio considera o Boletim da Direção Geral do Ensino Primário,Escola Portuguesa, como um importante meio de comunicação da política educativa do EstadoNovo junto do professorado primário, com objetivos de orientação e inculcação ideológica.Uma análise do lugar ocupado pela História de Portugal nas páginas da Escola Portuguesa éesboçada para o período compreendido entre 1934 e 1946. Os acontecimentos e as figurasda História portuguesa que são usados como elementos estruturantes do discurso políticoideológicodo Salazarismo são identificados. Estas práticas discursivas têm como principaisobjetivos a legitimação do regime e a operacionalização do seu programa político junto dosagentes educativos, alunos e comunidade local.
 
Publisher CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
 
Contributor
 
Date 2014-03-27
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
article
 
Format application/pdf
text/html
 
Identifier https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/17
10.25757/invep.v4i1.17
 
Source Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; v. 4, n. 1 (2014); 59-81
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; v. 4, n. 1 (2014); 59-81
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; v. 4, n. 1 (2014); 59-81
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; v. 4, n. 1 (2014); 59-81
2182-1372
 
Language por
 
Relation https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/17/17
https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/17/201
 

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