"Funil" ou "Funiu"?: um estudo exploratório sobre o desenvolvimento do conhecimento de padrões ortográficos de natureza morfossintática em português brasileiro

Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title "Funil" ou "Funiu"?: um estudo exploratório sobre o desenvolvimento do conhecimento de padrões ortográficos de natureza morfossintática em português brasileiro
 
Creator Cardoso-Martins, Cláudia
Gonçalves, Daniela Teixeira
 
Subject Regularidades morfofônicas; escrita; português brasileiro
 
Description Este estudo examinou o desenvolvimento do conhecimento de padrões morfofônicos em português brasileiro. Crianças matriculadas em classes do 2º ao 5º ano do ensino fundamental foram solicitadas a escrever dois grupos de palavras com correspondências fonema/grafema inconsistentes: palavras com correspondências condicionadas pela morfossintaxe (e.g., /iw/ no final de palavras oxítonas é representado pelo grafema IU se a palavra é um verbo, mas pelo grafema IL se a palavra é um substantivo), e palavras com correspondências fonema-grafema incondicionadas (e.g., /ʃ / pode ser representado por X ou CH). Somente a partir do 4o ano do ensino fundamental as crianças mostraram uma clara vantagem para as palavras do primeiro grupo em relação àquelas do segundo, sugerindo que o desenvolvimento da sensibilidade a padrões ortográficos morfofônicos procede vagarosamente em português brasileiro.
 
Publisher CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
 
Contributor Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)
Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG)
 
Date 2017-09-28
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
article
 
Format application/pdf
text/html
 
Identifier https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/138
10.25757/invep.v7i3.138
 
Source Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; v. 7, n. 3 (2017); 41-60
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; v. 7, n. 3 (2017); 41-60
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; v. 7, n. 3 (2017); 41-60
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; v. 7, n. 3 (2017); 41-60
2182-1372
 
Language por
 
Relation https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/138/237
https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/138/262
 
Rights Copyright (c) 2017 Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library