Hubungan Kemampuan Membaca Buku Teks dan Keterampilan Berpikir Kritis dengan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam

Studia Didaktika

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Hubungan Kemampuan Membaca Buku Teks dan Keterampilan Berpikir Kritis dengan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam
 
Creator Fitriah, Diana
 
Description Penelitian ini berujuan: 1) Mendeskripsikan tingkat kemampuan mmebaca buku teks; 2) Mendeskripsikan tingkat keterampilan berpikir; 3) Mendeskripsikan tingkat hasil belajar; 4) Menanalisis hubungan kemampuan membaca buku teks dengan hasil belajar PAI; 5) Menganalisis hubungan keteampilan berpikir kritis terhadap hasil belajar siswa; dan 6) Menganalisis hubungan kemampuan membaca buku teks dan keterampilan berpikir kritis terhadap hasil belajar siswa. Penelitian di lakukan pada siswa kelas VII MP Negeri Cimanuk Pandeglang. Metodde penelitian dilakukan secara kuantitatif dengan pendekatan regresi dan korelasi. Sampel penelitian 52 orang ditetapkan dengan menggunakan rumus slovin.Instrumen penelitian kemampuan membaca buku teks dan hasil belajar menggunakan tes pilihan ganda. Instrumen keterampilan berpikir kritis menggunakan angket. Hasil penelitian: Pertama, tingkat kemampuan membaca adalah baik, mencapai 73,61%. Kedua, tingkat keterampilan berpikir kritis siswa adalah tinggi, mencapai 67,77%. Ketiga, tingkat hasil belajar adalah tinggi dan memuaskan, mencapai 73,55%. Keempat, terdapat hubungan positif dan signifikan antara kemampuan membaca buku teks dengan hasil belajar mata pelajaran PAI. Kelima, terdapat hubungan positif dan signifikan antara keterampilan berpikir kritis dengan hasil belajar mata pelajaran PAI. Keenam, terdapat hubungan positif dan signifikan antara kemampuan membaca buku teks dan keterampilan berpikir kritis secara bersama-sama dengan hasil pelajaran PAI.
 
Publisher Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
 
Date 2017-06-27
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/studiadidaktika/article/view/523
 
Source Studia Didaktika; Vol 11 No 01 (2017): Juni 2017; 91-110
1978-8169
 
Language eng
 
Relation http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/studiadidaktika/article/view/523/451
 
Rights Copyright (c) 2017 Studia Didaktika
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library