Academic stress in higher technology students

Universitas. Revista de Ciencias Sociales y Humanas

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Academic stress in higher technology students
Estrés académico en estudiantes de tecnología superior
 
Creator Alvarez Silva, Luis Antonio
Gallegos Luna, Roberto Medardo
Herrera López, Pablo Samuel
 
Subject Stress
academic stress
education
technology
Psychology
Estrés
estrés académico
educación
tecnología
Psicología
 
Description The main objective of this research was to identify the level of academic stress to students of Higher Technology in Finance of a public higher education institution of the city of Guayaquil-Ecuador. The research design was non-experimental cross-sectional, with a non-probabilistic sample for convenience of 210 students, who have a stay in the institution greater than six months. The process of authorizing, surveying and analyzing information was carried out in the third quarter of 2017. The tool used was the SISCO Academic Stress Inventory designed by Dr. Barraza Macías Arturo of the Universidad Pedagógi-ca de Durango in Mexico. In this investigation, the instrument obtained a high level of reliability with a score of 0.894 according to Cronbach’s Alpha. In conclusion, academic stress is present in the middle le-vel, with the demands of the environment such as overload, the major triggers of psychological reactions.
El objetivo principal de esta investigación fue identificar el nivel de estrés académico al que están ex-puestos los estudiantes de Tecnología Superior en Finanzas de una entidad de educación superior pública de la ciudad de Guayaquil-Ecuador. El diseño de la investigación fue no experimental de corte transver-sal, con una muestra no probabilística por conveniencia de 210 estudiantes, quienes tienen una perma-nencia en la institución mayor a seis meses. El proceso de autorización, levantamiento y análisis de la información se realizó en el tercer trimestre del año 2017. La herramienta que se utilizó fue el Inventario de Estrés Académico SISCO diseñado por el Dr. Barraza Macías Arturo de la Universidad Pedagógica de Durango en México. En esta investigación el instrumento obtuvo un alto nivel de confiabilidad con un puntaje de 0.894 según Alfa de Cronbach. En conclusión, el estrés académico está presenta en nivel medio, siendo las demandas del entorno tales como la sobrecarga, los mayores desencadenantes de re-acciones a nivel psicológico.
 
Publisher Universidad Politécnica Salesiana (Ecuador)
 
Date 2018-02-28
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
text/html
application/zip
application/pdf
 
Identifier https://universitas.ups.edu.ec/index.php/universitas/article/view/28.2018.10
10.17163/uni.n28.2018.10
 
Source Universitas; No 28: (March 2018-August 2018): Problematic practices and educational issues in Latin America: balances and future perspectives in times of change; 193-209
Universitas; Núm. 28: (marzo 2018-agosto 2018): Problemáticas prácticas y sujetos educativos en América Latina: Balances y perspectivas a futuro en tiempos de cambio; 193-209
1390-8634
1390-3837
10.17163/uni.n28
 
Language spa
eng
 
Relation https://universitas.ups.edu.ec/index.php/universitas/article/view/28.2018.10/2611
https://universitas.ups.edu.ec/index.php/universitas/article/view/28.2018.10/2645
https://universitas.ups.edu.ec/index.php/universitas/article/view/28.2018.10/2646
https://universitas.ups.edu.ec/index.php/universitas/article/view/28.2018.10/2734
 
Rights Derechos de autor 2018 Universidad Politénica Salesiana
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library