Body, gender and space. Automotive systems in the upper middle level

Universitas. Revista de Ciencias Sociales y Humanas

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Title Body, gender and space. Automotive systems in the upper middle level
Cuerpo, género y espacio. Sistemas automotrices en el nivel medio superior
 
Creator Ayala, Silvia Ochoa
 
Subject Body
space
technical expertise
gender
automotive systems
Cuerpo
espacio
especialidades técnicas
género
sistemas automotrices
 
Description The study of school spaces and their interrelationships, with other aspects such as the generic position that, bodies take in different places of their school environment is a field of fruitful study, which, allows to analyze the dynamics of networks power in educational institutions, from a different perspective. The characteristics of each campus are significant for defining their particularities in institutional generality. This qualitative work is based on field notes, interviews and autobiographies in a group of 6th semester, the last of the technical expertise of Automotive Systems CECyT N°7 “Cuauhtémoc” Instituto Politécni-co Nacional, México, morning shift. This group was formed with 40 students 32 men and 8 women. Four accounts as performative pictures show the complexity of networks space-gender, where axes intersec-tional gender, ethnicity, class and age condition, overlap to build situated dynamic of technical specialty.
El estudio de los espacios escolares y su entretejido con otros aspectos como son la posición genérica que los cuerpos toman en los lugares de su entorno escolar, es un campo de estudio fructífero, que permite conocer, desde otra mirada, la dinámica de las redes de poder en las instituciones educativas. Las carac-terísticas de cada plantel permiten dar cuenta de sus particularidades en la generalidad institucional. El presente trabajo, consideró diarios de campo, entrevistas y autobiografías, en un grupo de 6° semestre, último de la especialidad técnica de Sistemas Automotrices del turno matutino del CECyT N°7 “Cuau-htémoc” del Instituto Politécnico Nacional, México. Este grupo se conformó con cuarenta alumnos, treinta y dos varones y ocho mujeres. Se presentan cuatro relatos que a manera de cuadros performáticos, muestran la complejidad de las redes espaciogenéricas, donde los ejes interseccionales género, clase y condición etaria, se imbrican para construir la dinámica situada de la especialidad técnica.
 
Publisher Universidad Politécnica Salesiana (Ecuador)
 
Date 2018-02-28
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
text/html
application/zip
application/pdf
 
Identifier https://universitas.ups.edu.ec/index.php/universitas/article/view/28.2018.05
10.17163/uni.n28.2018.05
 
Source Universitas; No 28: (March 2018-August 2018): Problematic practices and educational issues in Latin America: balances and future perspectives in times of change; 99-116
Universitas; Núm. 28: (marzo 2018-agosto 2018): Problemáticas prácticas y sujetos educativos en América Latina: Balances y perspectivas a futuro en tiempos de cambio; 99-116
1390-8634
1390-3837
10.17163/uni.n28
 
Language spa
eng
 
Relation https://universitas.ups.edu.ec/index.php/universitas/article/view/28.2018.05/2606
https://universitas.ups.edu.ec/index.php/universitas/article/view/28.2018.05/2633
https://universitas.ups.edu.ec/index.php/universitas/article/view/28.2018.05/2634
https://universitas.ups.edu.ec/index.php/universitas/article/view/28.2018.05/2729
 
Rights Derechos de autor 2018 Universidad Politénica Salesiana
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
 

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