Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar Kimia dan Biologi Melalui Penggunaan Alat Peraga di SMP Satu Atap Wasur Merauke

JRPK: Jurnal Riset Pendidikan Kimia

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar Kimia dan Biologi Melalui Penggunaan Alat Peraga di SMP Satu Atap Wasur Merauke
 
Creator Asmaningrum, Henie Poerwandar
 
Description This study aims to determine the comparison of increased learning outcomes of chemistry and biology through the use of props. This research uses experimental research method. The population in this study is all students of class VIII SMP Satu Atap Wasur Merauke. The technique of collecting data with Test, documentation and observation techniques. Data analysis technique used is correlation Test. The results showed that the mean value of the learning outcomes after using the props was better than before using props (74.6129> 59.1290) and the mean value of biological learning outcomes after using props better than before using props (75.2903> 59.4839). That result supported by the value of t-Test of two parties wherein the chemistry learning result tcount <ttable (-59,144 <-2,04227) and on the biology study result tcount <ttable (-86.802 <-2,04227). This study concludes that there are differences in the results of chemistry and biology learning through the use of visual aids, where the average value of chemistry and biology learning results is increased after using props.
Keywords: Learning achievement, props, chemistry, biology
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan peningkatan hasil belajar kimia dan biologi melalui penggunaan alat peraga. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMP Satu Atap Wasur Merauke. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes, dokumentasi dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji korelasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar kimia setelah menggunakan alat peraga lebih baik daripada sebelum menggunakan alat peraga (74,6129 > 59,1290) dan nilai rata-rata hasil belajar biologi setelah menggunakan alat peraga lebih baik daripada sebelum menggunakan alat peraga (75,2903 > 59,4839). Hasil tersebut didukung oleh hasil uji t dua pihak dimana pada hasil belajar kimia harga thitung < ttabel (-59,144 < -2,04227) dan pada hasil belajar biologi harga thitung < ttabel (-86.802 < -2,04227). Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan hasil belajar kimia dan biologi melalui penggunaan alat peraga, dimana nilai rata-rata hasil belajar kimia dan biologi meningkat setelah menggunakan alat peraga.
Kata Kunci: Hasil belajar, alat peraga, kimia, biologi
 
Publisher LPPM Universitas Negeri Jakarta
 
Date 2017-12-29
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jrpk/article/view/5806
10.21009/JRPK.072.04
 
Source JRPK: Jurnal Riset Pendidikan Kimia; Vol 7 No 2 (2017): JRPK - Jurnal Riset Pendidikan Kimia, Volume 7 Nomor 2 (2017); 109 - 115
2597-8772
2252-5378
10.21009/JRPK.072
 
Language ind
 
Relation http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jrpk/article/view/5806/4284
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library