A DISCICPLINA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: TECENDO REFLEXÕES

Revista Triangulo

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Field Value
 
Title A DISCICPLINA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: TECENDO REFLEXÕES
 
Creator Pedro, Luciana Guimarães
 
Description A disciplina Psicologia da Educação surge na década de 60 com a expectativa de que possibilitar aosfuturos professores acesso a conhecimentos sobre o desenvolvimento humano e o processo de ensinoaprendizagem, pudesse ser útil para superar grande parte das dificuldades enfrentadas na escola.Entretanto, pesquisadores têm mostrado que a referida disciplina tem colaborado de modoquestionável na formação inicial dos professores. Considerando isto e as vivências como docente nareferida disciplina, este trabalho tem como objetivo promover reflexões acerca do modo como osconhecimentos da Psicologia têm sido articulados à Educação. Limitando-se a um estudo de caráterqualitativo amparado pela pesquisa bibliográfica o texto apresentado traz como reflexões algumasconsiderações sobre a disciplina Psicologia da Educação e suas contribuições com a formação doslicenciados se atentado mais especificamente à questão da atualização dos conteúdos trabalhados emsala de aula e à relação professor e estudante.
 
Publisher Universidade Federal do Triângulo Mineiro
 
Contributor
 
Date 2016-06-29
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
 
Identifier http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/1713
10.18554/rt.v9i1.1713
 
Source JOURNAL TRIANGLE; v. 9, n. 1 (2016): JANEIRO/JUNHO DE 2016
REVISTA TRIÁNGULO; v. 9, n. 1 (2016): JANEIRO/JUNHO DE 2016
Revista Triângulo; v. 9, n. 1 (2016): JANEIRO/JUNHO DE 2016
2175-1609
10.18554/rt.v9i1
 
Language por
 
Relation http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/1713/PDF1
 

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