Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Pendekatan Scientific Terintegrasi dengan Multimedia Interaktif pada Peserta Didik Kelas VI SD Negeri 10 Singkawang Utara

JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia)

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Pendekatan Scientific Terintegrasi dengan Multimedia Interaktif pada Peserta Didik Kelas VI SD Negeri 10 Singkawang Utara
 
Creator Jacobus, Arnold
 
Description Salah satu permasalahan yang dialami peserta didik kelas VI SD Negeri 10 Singkawang Utara dalam pembelajaran IPA adalah kurang aktifnya peserta didik dalam proses pembelajaran dan  nilaipeserta didik selalu rendah. Alternatif yang dipilih untuk mengatasi masalah tersebut adalah melalui pendekatan scientific terintegrasi dengan multimedia interaktif.Penelitian dilakukan melalui penelitian tindakan kelas (PTK). Dengan pendekatan pembelajaran tersebut, peserta didik dapat terlibat aktifmengikuti pembelajaran yang berdampak pada peningkatan hasil belajarnya. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar dari prasiklus dengan nilai rata-rata 63 meningkat 78 pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 96 pada siklus II.
 
Publisher STKIP Singkawang
 
Contributor
 
Date 2017-04-26
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JPDI/article/view/113
10.26737/jpdi.v1i1.113
 
Source JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia); Vol 1, No 1 (2016): Volume 1 Number 1 March 2016; 1-6
2477-8435
2477-5940
 
Language eng
 
Relation https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JPDI/article/view/113/90
 
Rights Copyright (c) 2017 JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia)
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library