A educação de surdos na perspectiva inclusiva: um paradoxo político educacional

Revista Espaço

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Field Value
 
Title A educação de surdos na perspectiva inclusiva: um paradoxo político educacional
 
Creator Pinheiro, Daiane
 
Subject

 
Description Pensar a educação de surdos dentro de uma lógica cultural e linguística, em que se produzem identidades surdas, parece estar fora do campo dos entendimentos políticos da educação inclusiva. Para problematizar essas questões e dinamizar novas discussões sobre o "lugar" educacional do aluno surdo, esse artigo propôs discutir a cultura surda pautada na perspectiva teórica dos estudos surdos, permitindo lançar um outro olhar sobre a educação desses sujeitos. Tais direcionamentos apontam para atravessamentos culturais e políticos que permeiam o cenário inclusivo nacional, ao qual os alunos surdos estão sendo submetidos. Trato de olhar para esse espaço de ensino não como oposição binária à escola de surdos, mas problematizando os efeitos que tal sistema tem produzido na educação desses sujeitos.
 
Publisher Instituto Nacional de Educação de Surdos
 
Contributor
 
Date 2011-12-01
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion


 
Format application/pdf
 
Identifier http://www.ines.gov.br/seer/index.php/revista-espaco/article/view/223
10.20395/re.v0i36.223
 
Source Revista Espaço; n. 36
2525-6203
0103-7668
10.20395/re.v0i36
 
Language por
 
Relation http://www.ines.gov.br/seer/index.php/revista-espaco/article/view/223/212
 
Rights Direitos autorais 2017 Revista Espaço
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

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