Performance is Body, the Crisis is of the Body: Interviews with Remote Emergency Education Teachers

Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas

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Title Performance is Body, the Crisis is of the Body: Interviews with Remote Emergency Education Teachers
Performance es Cuerpo, la Crisis es del Cuerpo: Entrevistas con maestros de educación de emergencia remota
A Performance é Corpo, a Crise é do Corpo: Entrevistas com Professores do Ensino Emergencial Remoto
 
Creator Villegas, Estela Vale
 
Description After a long study on performance approach in education, the pandemic calls into question not only the action research at school, but also and, fundamentally, the research’s theme. How to think about education through the body in pandemic times? The interview was the device created for the necessary research confrontation and positioning. The device performance is body the crisis is of the body serves to remind that the body not only unites the most diverse performance’s points of view, but is also at the center of the crisis we are experiencing. This article is the interviews with remote emergency education teachers result decanting.
Luego de un largo estudio sobre el enfoque de la performance en educación, la pandemia pone en tela de juicio, no solo la realización de investigación acción en la escuela, sino también y, fundamentalmente, el tema de esta investigación. ¿Cómo pensar en la educación através del cuerpo en una pandemia? La entrevista fue el dispositivo creado para el necesario enfrentamiento y posicionamiento de esta investigación. El dispositivo performance es cuerpo, la crisis es del cuerpo, sierve para recordar que el cuerpo no solo une los más diversos puntos de vista sobre la performance, sino que también está en el centro de la crisis que estamos viviendo. Este artículo es el resultado de decantar entrevistas con profesores de educación de emergencia remota.
Depois de um longo estudo sobre a abordagem da performance na educação, a pandemia coloca em questão não apenas a realização de uma pesquisa ação na escola, mas também e, fundamentalmente, o próprio tema desta pesquisa. Como pensar a educação através do corpo em pandemia? A entrevista foi o dispositivo criado para o necessário enfrentamento e posicionamento desta pesquisa. O dispositivo performance é corpo, a crise é do corpo, serve para lembrar que o corpo não somente une os mais diversos pontos de vista sobre performance, bem como está no centro da crise que vivemos. Este artigo é fruto da decantação das entrevistas com professores do ensino emergencial remoto.
 
Publisher Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
 
Date 2021-12-13
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://www.revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/20506
10.5965/1414573103422021e0112
 
Source Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas; v. 3 n. 42 (2021): Viewpoints e Método Suzuki em praticas artísticas e pedagógicas | Pedagogia das Artes Cênicas em tempos pandêmicos: Criações online e ensino emergencial remoto II; 1-32
Urdimento - Revista de Estudios en Artes Escènicas; Vol. 3 Núm. 42 (2021): Viewpoints e Método Suzuki em praticas artísticas e pedagógicas | Pedagogia das Artes Cênicas em tempos pandêmicos: Criações online e ensino emergencial remoto II; 1-32
Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas; Vol. 3 No. 42 (2021): Viewpoints e Método Suzuki em praticas artísticas e pedagógicas | Pedagogia das Artes Cênicas em tempos pandêmicos: Criações online e ensino emergencial remoto II; 1-32
2358-6958
 
Language por
 
Relation https://www.revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/20506/13775
 
Rights Copyright (c) 2021 Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

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