To insist on presence – Attempts at theatrical and pedagogical invention in social distance

Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas

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Title To insist on presence – Attempts at theatrical and pedagogical invention in social distance
Insistir el la presencia – Intentos de invención teatral y pedagógica en tiempos de aislamiento
Insistir na presença – Tentativas de invenção teatral e pedagógica em isolamento
 
Creator Fahrer, Lucienne Guedes
 
Subject Teatro
Processo de criação
Pedagogia teatral
Arte no contexto pandêmico
Theatre
Creative process
Pedagogy of theatre
Art in the pandemic context
Teatro
Proceso creativo
Pedagogía del teatro
Arte en el contexto de la pandemia
 
Description The theatrical practice experience had to adapt to atypical sites and different plans of action, due to the necessary social distancing in the pandemic context. The article explores pedagogical and artistic attempts realized through students in graduate classes at a public university, based on different perspectives, and developed from the creative initiative in live events as an object of study and connection to the audience. Preferably to the analytical approach, the choice is to consider words and themes that came into view during the work in class resulting from the remote circumstances, as a way to introduce an initial consideration on the challenges and uncertainties of the theatrical creation.
La experiencia de la práctica teatral, tuvo que trasladarse a otros lugares y modos de operación debido a la distancia social necesaria en el contexto de la pandemia. El artículo discute los intentos pedagógicos y artísticos realizados en clases de graduados en una universidad pública, a partir de referencias bibliográficas de diferentes áreas de conocimiento y desde la insistencia en la creación de eventos en vivo como objeto de estudio y relación con los espectadores. En lugar de un enfoque analítico y reflexivo, el artículo opta por abordar palabras y temas que llegaron a la sala de trabajo virtual, como forma de desarrollar una primera reflexión sobre los enfrentamientos e incertidumbres de la creación teatral.
A experiência da prática teatral teve que se deslocar para outros lugares e modos de operação, por conta do distanciamento social necessário ao contexto pandêmico. O artigo discorre sobre tentativas pedagógicas e artísticas realizadas no trabalho com turmas de graduação em universidade pública, apoiando-se em referências de áreas diversas e a partir da insistência em criar eventos ao vivo como objeto de estudo e relação com o público. Ao invés do enfoque analítico, o artigo escolheu aproximar-se de palavras e temas que vieram à sala de trabalho pela força das circunstâncias remotas, como forma de desenvolver uma primeira reflexão a respeito dos enfrentamentos e incertezas da criação teatral.
 
Publisher Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
 
Date 2021-12-13
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://www.revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/20485
10.5965/1414573103422021e0116
 
Source Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas; v. 3 n. 42 (2021): Viewpoints e Método Suzuki em praticas artísticas e pedagógicas | Pedagogia das Artes Cênicas em tempos pandêmicos: Criações online e ensino emergencial remoto II; 1-31
Urdimento - Revista de Estudios en Artes Escènicas; Vol. 3 Núm. 42 (2021): Viewpoints e Método Suzuki em praticas artísticas e pedagógicas | Pedagogia das Artes Cênicas em tempos pandêmicos: Criações online e ensino emergencial remoto II; 1-31
Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas; Vol. 3 No. 42 (2021): Viewpoints e Método Suzuki em praticas artísticas e pedagógicas | Pedagogia das Artes Cênicas em tempos pandêmicos: Criações online e ensino emergencial remoto II; 1-31
2358-6958
 
Language por
 
Relation https://www.revistas.udesc.br/index.php/urdimento/article/view/20485/13779
 
Rights Copyright (c) 2021 Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

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