SOCIO-PSYCHOLOGICAL ASPECTS OF THE TRANSFORMATION OF THE PEDAGOGICAL KNOWLEDGE INTO INNOVATION

Освітологічний дискурс

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title SOCIO-PSYCHOLOGICAL ASPECTS OF THE TRANSFORMATION OF THE PEDAGOGICAL KNOWLEDGE INTO INNOVATION
CОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ПЕРЕХОДУ ПЕДАГОГІЧНОГО ЗНАННЯ В ІННОВАЦІЮ
 
Creator Хоружа, Людмила
 
Subject інновація
інноваційна компетентність
соціально-психологічні аспекти
самоефективність
інтелект
готовність до інновацій
innovation
innovative competence
socio-psychological aspects
self-efficacy
intelligence
readiness for innovation
 
Description The article dwells on various socio-psychological aspects necessary for the transformation of the pedagogical knowledge into innovation, highlights the patterns of this process, focuses on the integration of knowledge, the development of intelligence and self-efficacy of an individual, creating a social context that is favourable for fostering innovations and the development of the innovative activities of a teacher. The essence of the emergence of pedagogical innovation and the stages that must take place: the search for appropriate innovation and its implementation; repetition, dissemination of innovations; application in professional activities. The results of the diagnostics of the innovative competence of lecturers of Borys Grinchenko Kyiv University are presented.
   У статті проаналізовані різні соціально-психологічні аспекти, які є необхідною умовою переходу педагогічного знання в інновацію, виокремлені закономірності цього процесу, акцентовано на інтеграції знань, розвитку інтелекту та самоефективності особистості, створенні соціального контексту, якій є сприятливим для виникнення інновацій та розвитку інноваційної діяльності педагога. Наведено результати діагностики інноваційної компетентності викладачів Київського університету імені Бориса Грінченка.
 
Publisher Київський університет імені Бориса Грінченка
 
Date 2021-11-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/884
10.28925/2312-5829.2021.47
 
Source Освітологічний дискурс; Том 35 № 4 (2021): Освітологічний дискурс; 103-117
Educological discourse; Vol. 35 No. 4 (2021): Educological discourse; 103-117
Освитологичный дискурс; Том 35 № 4 (2021): Освітологічний дискурс; 103-117
2312-5829
10.28925/2312-5829.2021.4
 
Language ukr
 
Relation https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/884/674
 
Rights Авторське право (c) 2021 Освітологічний дискурс
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library