PROBLEMS AND PROSPECTS OF TOURISM EDUCATION DEVELOPMENT IN UKRAINE
Освітологічний дискурс
View Publication Info| Field | Value | |
| Title |
PROBLEMS AND PROSPECTS OF TOURISM EDUCATION DEVELOPMENT IN UKRAINE
ТУРИСТИЧНА ОСВІТА В УКРАЇНІ: ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ |
|
| Creator |
Зубехіна, Тетяна Василівна
Терлецький, Володимир Ольхова-Марчук, Наталія Кушнір, Володимир |
|
| Subject |
tourism
tourist education education system professional training tourism specialist туризм туристична освіта система освіти професійна підготовка фахівець туристичної галузі практична складова туристичної освіти |
|
| Description |
The article analyzes the problems and prospects of tourism education in Ukraine. It is established that the level of socio-cultural development of any country directly depends on the level of development of the tourism industry and the relevant qualifications of human resources. It was found that today there is a need to train professionals in the field of tourism, who have competencies in the use of new technologies and software, marketing tools to promote tourism products and services, communication and psychological skills, orientation in modern trends in tourism and etc. The normative-legal base of tourism education systems in Ukraine is considered. It is determined that our country is still on the way to implementing key existing laws and regulations aimed at the Europeanization of education, including tourism education. The impact of the COVID-19 pandemic on the education system, in particular in the field of tourism, has been studied. It is concluded that the availability of an education and training system suitable for the digital age is very important in modern conditions. It is established that future specialists in the field of tourism do not have sufficient practical experience after graduating from higher education institutions. It is concluded that their practical training plays an important role in the training of future highly qualified employees. The necessity of using foreign experience in training specialists in the field of tourism, which will help domestic tourism education to enter the international standardized system, is substantiated. Perspective directions of modernization of the domestic system of tourist education in the context of European integration processes are outlined, namely: strengthening of the practical component of tourist education, providing access to foreign internships; adjustment of educational programs taking into account world trends and needs of tourists; stimulating students and teachers to international exchange of experience and internships, etc. У статті проаналізовано проблеми та перспективи розвитку туристичної освіти в Україні. Встановлено, що рівень соціально-культурного розвитку будь-якої країни безпосередньо залежить від рівня розвитку туристичної галузі та відповідної кваліфікації кадрових ресурсів. З’ясовано, що сьогодні постає необхідність у підготовці фахівців у сфері туризму, які володіють компетенціями щодо використання новітніх технологій і програмного забезпечення, застосування маркетингових інструментів для просування туристичних продуктів і послуг, володіння комунікативно-психологічними навичками, орієнтування у сучасних трендах розвитку туристичної сфери та ін. Розглянуто нормативно-правову базу систем туристичної освіти в Україні. Визначено, що наша країна все ще знаходиться на шляху реалізації ключових чинних законів і нормативних актів, що спрямовані на європеїзацію освіти, зокрема туристичної освіти. Досліджено вплив пандемії COVID-19 на систему освіти, зокрема у сфері туризму. Зроблено висновок, що наявність системи освіти і навчання, придатної для епохи цифрових технологій, є дуже важливою в сучасних умовах. Встановлено, що майбутні фахівці у сфері туризму не мають достатнього практичного досвіду після закінчення закладів вищої освіти. Зроблено висновок, що велику роль у підготовці майбутніх висококваліфікованих працівників відіграє їхня практична підготовка. Обґрунтовано необхідність використання зарубіжного досвіду підготовки фахівців у сфері туризму, що допоможе вітчизняній туристичній освіті увійти до міжнародної стандартизованої системи. Окреслено перспективні напрями модернізації вітчизняної системи туристичної освіти в контексті євроінтеграційних процесів, а саме: посилення практичної складової туристичної освіти, забезпечуючи доступ до закордонного стажування; коригування навчальних програм із урахуванням світових тенденцій та потреб туристів; стимулювання студентів і педагогів до міжнародного обміну досвідом і стажування та ін. |
|
| Publisher |
Київський університет імені Бориса Грінченка
|
|
| Date |
2021-11-30
|
|
| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Identifier |
https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/863
10.28925/2312-5829.2021.44 |
|
| Source |
Освітологічний дискурс; Том 35 № 4 (2021): Освітологічний дискурс; 49-64
Educological discourse; Vol. 35 No. 4 (2021): Educological discourse; 49-64 Освитологичный дискурс; Том 35 № 4 (2021): Освітологічний дискурс; 49-64 2312-5829 10.28925/2312-5829.2021.4 |
|
| Language |
ukr
|
|
| Relation |
https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/863/671
|
|
| Rights |
Авторське право (c) 2021 Освітологічний дискурс
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
|
