Penggunaan Metode Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Bahasa Arab Siswi Kelas VIII Aisyah Semester Genap Di SMP Quran Darul Fattah Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2019/2020

An Naba

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Penggunaan Metode Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Bahasa Arab Siswi Kelas VIII Aisyah Semester Genap Di SMP Quran Darul Fattah Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2019/2020
Penggunaan Metode Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Bahasa Arab Siswi Kelas VIII Aisyah Semester Genap Di SMP Quran Darul Fattah Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2019/2020
 
Creator Sutikno
Doni Sastrawan
Adam Sugiarto
Diah Asih
 
Subject CIRC
keterampilan
Membaca Pemahan
 
Description The Use of Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Method to Enhance Arabic Reading Comprehension Skills for Students of VIII Aisyah Class in Even Semester at Darul Fattah Quran Junior High School of Bandar Lampung in the 2019/2020 Academic Year
 
ABSTRACT
Regarding the development of education that continues to change and for the sake of developing education quality, one of the elements that must be considered in the educational curriculum is a foreign language. In Indonesia, Arabic is a foreign language; in keeping with the need, the Arabic language is taught more seriously alongside knowledge teaching. Nevertheless, learning a foreign language (Arabic) is not as easy as learning the mother tongue. Some obstructions must be coped with, such as ashwat science, grammar, and vocabulary. In addition, difficulties also come from students or teachers themselves, learning methods, materials, and teaching facilities. Therefore, the author examines students' reading comprehension skills with the research title “The Use of Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Method to Enhance Arabic Reading Comprehension Skills for Students of VIII Aisyah Class in Even Semester at Darul Fattah Quran Junior High School of Bandar Lampung in the 2019/2020 Academic Year” The type of research employed was Classroom Action Research (CAR). This research was carried out at Darul Fattah Quran Junior High School, Bandar Lampung, in Arabic class VIII subjects in the even semester of the 2019/2020 academic year. The study results revealed that using the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) method could enhance students' Arabic reading comprehension skills as evidenced by the mean value obtained in the first cycle of 76.82, categorized as adequate. However, it experienced a slight decrease of 0.30 points, equivalent to 0.39% in the second cycle, to 76.52 categorized as adequate. After that, cycle III underwent a relatively good increase of 4.95 points or equivalent to 6.47% to 81.47, with a sufficient category.
 
Keywords: CIRC, Reading Comprehension Skill
Penggunaan Metode Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Bahasa Arab Siswi Kelas VIII Aisyah  Semester Genap  Di  SMP Quran Darul Fattah Bandar Lampung
 Tahun Pelajaran 2019/2020.
 
Doni Sastrawan. STIT Darul Fattah
 uncuganteng84@gmail.com
Sutikno. Universitas Malahayati
sutikno@malahayati.ac.id
Adam Sugiarto. Universitas Pamulang
dosen01597@unpam.ac.id
Diah Asih
 
ABSTRAK
Dengan semakin meningkatnya  perkembangan zaman di dunia pendidikan yang terus berubah demi berkembanya pendidikan yang berkualitas salah satunya adalah menjadikan bahasa asing sebagai salah satu bahasa penunjang yang harus ada dalam kurikulum pendidikan. Bahasa Arab di Indonesia merupakan bahasa asing, seiring dengan kebutuhan maka  bahasa Arab diajarkan lebih serius berdampingan dengan pengajaran ilmu pengetahuan. Mempelajari bahasa asing (Arab) tidaklah semudah mempelajari bahasa ibu. Ada problem-problem yang harus dihadapi seperti ilmu ashwat,  tata bahasa,  dan perbendaharaan kata. Selain itu ada problem yang datang dari siswi atau guru itu sendiri, metode pembelajaran, materi dan fasilitas pengajaran. Oleh sebabtu penulis meneliti tentang keterampilan membaca pemahaman siswa dengan judul penelitian penggunaan metode cooperative integrated reading and composition (CIRC) untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman bahasa arab siswi kelas VIII Aisyah  semester genap  di  smp quran darul fattah bandar lampung  tahun pelajaran 2019/2020. jenis penelitian yang  peneliti gunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Penelitian ini dilaksanakan di SMP Qur’an Darul Fattah Bandar Lampung pada mata pelajaran bahasa Arab kelas VIII pada semester genap tahun pelajaran 2019/2020. Dengan hasil penelitian bahwa penggunaan metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman bahasa Arab siswi, terbukti dengan diperolehnya nilai rata-rata pada siklus I adalah 76,82 dengan kategori cukup, akan tetapi mengalami sedikit penurunan yaitu 0,30  poin atau setara dengan Hasil Persentase 0,39%  Pada siklus dua  menjadi 76,52 dengan kategori cukup dan Pada siklus duaI mengalami peningkatan yang cukup baik sebanyak 4,95 poin atau setara dengan 6,47% menjadi 81,47 dengan kategori cukup.
Kata Kunci: CIRC, keterampilan Membaca Pemahan
 
Publisher Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Darul Fattah
 
Date 2021-11-23
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://ejurnal.darulfattah.ac.id/index.php/Annaba/article/view/90
10.51614/annaba.v4i2.90
 
Source An Naba; Vol. 4 No. 2 (2021): An Naba : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam; 82-93
2721-1843
2087-4642
10.51614/annaba.v4i2
 
Language eng
 
Relation https://ejurnal.darulfattah.ac.id/index.php/Annaba/article/view/90/59
 
Rights Copyright (c) 2021 An Naba
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library