PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK SIMULASI (PBPS) SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN NILAI KARAKTER DAN LITERASI PADA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

Seminar Nasional Pendidikan Matematika

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK SIMULASI (PBPS) SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN NILAI KARAKTER DAN LITERASI PADA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR
 
Creator zulfa zulfa; Program Studi Pendidikan Sejarah STKIP PGRI Sumatera Barat
 
Description Pembelajaran IPS dianggap membosankan oleh sebagian siswa karena mata pelajaran ini berhubungan dengan membaca. Membaca adalah kemalasan dari para siswa jika belajar IPS. PBPS adalah model yang digunakan dalam penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan nilai karakter dengan menggunakan model Pembelajaran Berbasis Proyek Simulasi (PBPS) dalam mata pelajaran IPS di SMP kelas VII pada materi Proses Masuknya Islam di Indonesia. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang mengacu pada model PBPS. Penelitian ini dilakukan 2 siklus yang terdiri dari tahap perencanaan, tindakan dan pengamatan, refleksi data penelitian berupa hasil belajar kognitif yang  diambil dengan pre test dan post test. Hasil penelitin ini menunjukkan bahwa  hasil belajar kognitif sebesar 64 % siklus I dan 84%  siklus II. Sedangkan hasil belajar  penilaian felling 6% siklus I dan siklus 7% siklus II dan action siklus I sebesar  8% menjadi  12 % di siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model PBPS  dapat meningkatkan nilai karakter dan literasi bagi peserta didik.   Kata kunci: Model Pembelajaran Berbasis Proyek Simulasi (PBPS), nilai karakter, literasi
 
Publisher Seminar Nasional Biologi Edukasi 2021
 
Contributor
 
Date 2021-11-02 22:33:58
 
Type Peer-reviewed Paper
 
Format application/pdf
 
Identifier http://econference.stkip-pgri-sumbar.ac.id/index.php/NCBE/SemNas-BioEdu-5/paper/view/1522
 
Source Seminar Nasional Biologi Edukasi 2021; SEMINAR NASIONAL BIOLOGI-EDUKASI 5
 
Language en
 
Rights Authors who submit to this conference agree to the following terms:<br /> <strong>a)</strong> Authors retain copyright over their work, while allowing the conference to place this unpublished work under a <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons Attribution License</a>, which allows others to freely access, use, and share the work, with an acknowledgement of the work's authorship and its initial presentation at this conference.<br /> <strong>b)</strong> Authors are able to waive the terms of the CC license and enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution and subsequent publication of this work (e.g., publish a revised version in a journal, post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial presentation at this conference.<br /> <strong>c)</strong> In addition, authors are encouraged to post and share their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) at any point before and after the conference.
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library