Validity and Reliability of Teacher Work Satisfaction Scale

JPPP - Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Validity and Reliability of Teacher Work Satisfaction Scale
Validitas dan Reliabilitas Konstruk Skala Kepuasan Kerja Guru
 
Creator Rara Salsabila Syani
Tentama, Fatwa
Diponegoro, Ahmad Muhammad
 
Subject Job satisfaction, Validity, Reliability, Structural Equation Modelling (SEM), 2nd Order CFA
 
Description Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji validitas dan reliabilitas skala kepuasan kerja, menentukan kontribusi setiap aspek dan indikator dalam mencerminkan kepuasan kerja dan menguji model teoritis kepuasan kerja berbasis data empiris. Subjek penelitian ini adalah 86 guru di SMK X Yogyakarta. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah probability sampling. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan skala kepuasan kerja yang disusun dengan model penskalaan diferensial semantik. Data dianalisis dengan menggunakan Structural Equation Modelling (SEM) melalui program SmartPLS 3.0. Temuan ini menunjukkan bahwa setiap aspek mampu merefleksikansembilan aspek kepuasan kerja pada guru SMK, yaitu gaji, promosi, tunjangan, imbalan, pengawasan, prosedur pekerjaan, rekan kerja, sifat pekerjaan dan komunikasi. Aspek yang paling dominan menggambarkan kepuasan kerja adalah pengasawan dengan indikator persepsi dan reaksi terkait dengan sikap dan nilai yang baik dari kepala sekolah. Aspek terendah yang menggambarkan kepuasan kerja adalah sifat pekerjaan yang ditunjukkan melalui persepsi dan reaksi guru terhadap pekerjaan tersebut. Model teoritis variabel kepuasan kerja sesuai dengan data empiris. 
The purpose of this research is to test the validity and reliability, as well as to test the aspects that can form the job satisfaction variables which are compiled based on the Spector theory. Job satisfaction is measured based on nine aspects, pay, promotion, fringe benefits, rewards, supervision, work procedures, co-workers, nature of work, and communication. The subjects of this study were 86 teachers of SMK Muhammadiyah in Yogyakarta. The scale was compiled using a semantic differential scaling model and the data were analyzed using Structural Equation Modeling (SEM) through the SmartPLS 3.0 program. The results showed that all aspects were able to reflect job satisfaction variables. The dominant aspect is the aspect of supervision with a loading factor value of 0.798. While the weak aspect is the aspect of the nature of the job with a loading factor value of 0.612.
 
Publisher Program Studi Psikologi Fakultas Pendidikan Psikologi Universitas Negeri Jakarta
 
Date 2021-10-20
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jppp/article/view/20231
10.21009/JPPP.102.04
 
Source JPPP - Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi; Vol 10 No 2 (2021): JPPP: Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi, Vol 10 No 2 Oktober 2021; 91-99
Journal of Research and Measurement in Psychology; Vol 10 No 2 (2021): JPPP: Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi, Vol 10 No 2 Oktober 2021; 91-99
2620-7486
2337-4845
10.21009/JPPP.102
 
Language eng
 
Relation http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jppp/article/view/20231/11263
 
Rights Copyright (c) 2021 JPPP - Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library