Perbedaan Hasil Belajar ditinjau dari Pemahaman Konsep dan Perhitungan Matematis pada Pembelajaran Fisika Terapan

Edukatif

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Perbedaan Hasil Belajar ditinjau dari Pemahaman Konsep dan Perhitungan Matematis pada Pembelajaran Fisika Terapan
 
Creator Lusiani, Lusiani
 
Subject Hasil Belajar, Pemahaman Konsep, Perhitungan Matematis
 
Description Tujuan yang akan dicapai yakni menganalisis perbedaan hasil belajar ditinjau dari Pemahaman Konsep dan Perhitungan Matematis pada Pembelajaran Fisika Terapan. Kajian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Penelitian dilakukan bulan September 2020 dengan subjek kajian taruna Teknika dan Nautika yang mengikuti pembelajaran fisika terapan dengan sampel sejumlah 30 responden. Simpulan pada kajian ini yakni terdapat perbedaan signifikan hasil belajar fisika terapan terkait pemahaman konsep dan perhitungan matematis pada taruna teknika nautika. Pada penyelesaian soal pemahaman konsep mendapat nilai tertinggi yakni 86, sedangkan pada penyelesaian soal perhitungan matematis mendapat nilai tertinggi yakni 61. Saat penyelesaian soal perhitungan matematis taruna memiliki kesulitan tersendiri lebih dari kesulitan pemahaman konsep yakni saat menghitung menggunakan prinsip matematika dasar, masih belum tepat saat melakukan perhitungan, selain itu taruna menggunakan rumus yang kurang tepat hingga jawaban akhir yang dihasilkan tidak sesuai. Sehingga analisis perbedaan hasil belajar baik secara kuantitatif maupun kualitatif menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan
 
Publisher Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
 
Contributor Akademi Maritim Nusantara
 
Date 2021-10-18
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/1493
10.31004/edukatif.v3i6.1493
 
Source EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN; Vol 3, No 6 (2021): Pages 3500-5500; 4786-4793
2656-8071
2656-8063
10.31004/edukatif.v3i6
 
Language eng
 
Relation https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/1493/pdf
 
Rights Copyright (c) 2021 Lusiani
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library