MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INVITATION PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 3 MUARA BUNGO
Jurnal Tunas Pendidikan
View Publication Info| Field | Value | |
| Title |
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INVITATION PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 3 MUARA BUNGO
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INVITATION PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 3 MUARA BUNGO |
|
| Creator |
Liniswarti, Liniswarti lini
|
|
| Description |
ABSTRACT The problem in this study is that speaking skills related to students' pronunciation are still not in line as they should be. In reality, students are still weak in speaking correctly. The method used in this research is Classroom Action Research, with the research subjects being students of SMP Negeri 3 Muara Bungo. The results of the study stated that the average achievement of each task from each group in the first cycle was 66 and the second cycle was 78. There was an average increase in students' speaking skills in learning English for all assignments in groups I, II, III, IV, V and VI. is 20, 20, 20, 40, 40, 10. The ratio of the increase is as follows 20: 20: 20: 40: 40: 10 = 150 or 13%: 13%: 13%: 27%: 27%: 7%. The comparison of the average increase in the speaking skills of students learning English in the first cycle and the second cycle is 66: 78 = 144 or 46: 54 = 100. The conclusion of this study is that the speaking skills of students learning English can increase if using invitation learning media (Invitation). ). Keywords: speaking skill, English, invitation ABSTRAK Masalah dalam penelitian ini adalah keterampilan berbicara yang berkaitan dengan pronounciation siswa yang masih kurang sejalan sebagaimana mestinya. Dalam kenyataannya siswa masih lemah dalam hal berbicara yang benar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan subjek penelitian siswa SMP Negeri 3 Muara Bungo. Hasil penelitian menyatakan bahwa ketercapaian rata-rata setiap tugas dari setiap kelompok pada siklus kesatu adalah 66 dan siklus kedua adalah 78 telah terjadi rata-rata penigkatan keterampilan berbicara siswa belajar bahasa inggris seluruh tugas pada kelompok I, II, III, IV, V dan VI adalah 20, 20, 20, 40, 40, 10. Perbandingan peningkatan tersebut sebagai berikut 20: 20: 20: 40: 40: 10 = 150 atau 13%: 13%: 13%: 27%: 27%: 7%. Perbandingan peningkatan rata-rata keterampilan berbicara siswa belajar bahasa inggris pada siklus kesatu dan siklus kedua adalah 66 : 78 = 144 atau 46 : 54 = 100. Kesimpulan penelitian ini adalah keterampilan berbicara siswa belajar bahasa inggris dapat meningkat jika dengan menggunakan media pembelajaran undangan (Invitation). Kata Kunci: keterampilan berbicara, bahasa inggris, invitation |
|
| Publisher |
LP3M STKIP Muhammadiyah Muara Bungo
|
|
| Date |
2021-10-05
|
|
| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Identifier |
http://ejournal.stkip-mmb.ac.id/index.php/pgsd/article/view/569
10.52060/pgsd.v4i1.569 |
|
| Source |
Jurnal Tunas Pendidikan; Vol 4 No 1 (2021): JURNAL TUNAS PENDIDIKAN; 22-32
2621-1629 10.52060/pgsd.v4i1 |
|
| Language |
ind
|
|
| Relation |
http://ejournal.stkip-mmb.ac.id/index.php/pgsd/article/view/569/347
|
|
| Rights |
Copyright (c) 2021 Jurnal Tunas Pendidikan
|
|
