MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INVITATION PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 3 MUARA BUNGO

Jurnal Tunas Pendidikan

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INVITATION PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 3 MUARA BUNGO
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INVITATION PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 3 MUARA BUNGO
 
Creator Liniswarti, Liniswarti lini
 
Description ABSTRACT
          The problem in this study is that speaking skills related to students' pronunciation are still not in line as they should be. In reality, students are still weak in speaking correctly. The method used in this research is Classroom Action Research, with the research subjects being students of SMP Negeri 3 Muara Bungo.
The results of the study stated that the average achievement of each task from each group in the first cycle was 66 and the second cycle was 78. There was an average increase in students' speaking skills in learning English for all assignments in groups I, II, III, IV, V and VI. is 20, 20, 20, 40, 40, 10. The ratio of the increase is as follows 20: 20: 20: 40: 40: 10 = 150 or 13%: 13%: 13%: 27%: 27%: 7%. The comparison of the average increase in the speaking skills of students learning English in the first cycle and the second cycle is 66: 78 = 144 or 46: 54 = 100. The conclusion of this study is that the speaking skills of students learning English can increase if using invitation learning media (Invitation). ). 
 
Keywords: speaking skill, English, invitation 
ABSTRAK
 
Masalah dalam penelitian ini adalah keterampilan berbicara yang berkaitan dengan pronounciation siswa yang masih kurang sejalan sebagaimana mestinya. Dalam kenyataannya siswa masih lemah dalam hal berbicara yang benar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan subjek penelitian siswa SMP Negeri 3 Muara Bungo.
Hasil penelitian menyatakan bahwa ketercapaian rata-rata setiap tugas dari setiap kelompok pada siklus kesatu adalah 66 dan siklus kedua adalah 78 telah terjadi rata-rata penigkatan keterampilan berbicara siswa belajar bahasa inggris seluruh tugas pada kelompok I, II, III, IV, V dan VI adalah  20, 20, 20, 40, 40, 10. Perbandingan peningkatan tersebut sebagai berikut  20: 20: 20: 40: 40: 10 = 150  atau 13%: 13%: 13%: 27%: 27%: 7%. Perbandingan peningkatan rata-rata keterampilan berbicara siswa belajar bahasa inggris pada siklus kesatu dan siklus kedua adalah 66 : 78 = 144 atau 46 : 54 = 100. Kesimpulan penelitian ini adalah keterampilan berbicara siswa belajar bahasa inggris dapat meningkat jika dengan menggunakan media pembelajaran undangan (Invitation).
 
Kata Kunci: keterampilan berbicara, bahasa inggris, invitation
 
Publisher LP3M STKIP Muhammadiyah Muara Bungo
 
Date 2021-10-05
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier http://ejournal.stkip-mmb.ac.id/index.php/pgsd/article/view/569
10.52060/pgsd.v4i1.569
 
Source Jurnal Tunas Pendidikan; Vol 4 No 1 (2021): JURNAL TUNAS PENDIDIKAN; 22-32
2621-1629
10.52060/pgsd.v4i1
 
Language ind
 
Relation http://ejournal.stkip-mmb.ac.id/index.php/pgsd/article/view/569/347
 
Rights Copyright (c) 2021 Jurnal Tunas Pendidikan
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library