Belajar enzim dari rumah; Penguatan Pembelajaran Berbasis Praktikum Pada Guru Di Sekolah Menengah Atas Kabupaten Tulangbawang

Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Belajar enzim dari rumah; Penguatan Pembelajaran Berbasis Praktikum Pada Guru Di Sekolah Menengah Atas Kabupaten Tulangbawang
Belajar enzim dari rumah; Penguatan Pembelajaran Berbasis Praktikum Pada Guru Di Sekolah Menengah Atas Kabupaten Tulangbawang
 
Creator Arifiyanto, Achmad
Sumardi
Ekowati, Christina Nugroho
 
Subject Learning biology, Enzymes, Practicum teacher.
Belajar biologi, Enzim, Praktikum guru.
 
Description Learning from home in the midst of the Covid-19 pandemic is a challenge in carrying out the learning process. Practical activities often have to be eliminated. In fact, practices are an alternative for student learning to better understand the conceptual material being taught. Enzyme practices program with material constraints, learning media to support Biology practices in Senior High Schools are the reasons for the need for this training. Through this training, the teacher can develop enzyme materials obtained by students from around their homes. Practical materials become more diverse, because they are developed with factors that affect enzyme performance. Educators are more familiar with the kahoot application and teachers are able to use the kahoot application as a practice-based learning evaluation media. It is also hoped that teacher creativity can develop to deal with the learning obstacles they experience.
Belajar dari Rumah di tengah pandemi Covid-19 menjadi tantangan dalam melaksanakan proses pembelajaran. Kegiatan praktikum tidak jarang terpaksa ditiadakan. Padahal, kegiatan praktikum merupakan alternatif pembelajaran siswa untuk lebih memahami materi konsep yang diajarkan. Acara praktikum enzim dengan kendala bahannya, media pembelajaran untuk mendukung praktikum Biologi di Sekolah Menengah Atas menjadi alasan diperlukannya pelatihan ini. Melalui pelatihan ini Guru dapat mengembangkan bahan enzim yang diperoleh siswa dari sekitar rumah masing-masing. Materi praktikum menjadi lebih beragam, karena dikembangkan dengan faktor yang berpengaruh terhadap kinerja enzim. Pendidik lebih mengenal aplikasi kahoot serta guru mampu menggunakan aplikasi kahoot sebagai media evaluasi pembelajaran berbasis praktikum. Kreativitas guru juga diharapkan dapat berkembang untuk mengadapi kendala pembelajaran yang dialami.
 
Publisher Universitas Nusantara PGRI Kediri
 
Date 2021-09-10
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/PPM/article/view/15199
10.29407/ja.v5i2.15199
 
Source Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara; Vol. 5 No. 2 (2021): Volume 5 Nomor 2 Tahun 2021; 264-272
Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara; Vol 5 No 2 (2021): Volume 5 Nomor 2 Tahun 2021; 264-272
2599-0764
 
Language ind
 
Relation https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/PPM/article/view/15199/2229
 
Rights Copyright (c) 2021 Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library