Estado del arte: enseñanza de las ciencias naturales. hacia una pedagogía crítica

Revista Boletín Redipe

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Field Value
 
Title Estado del arte: enseñanza de las ciencias naturales. hacia una pedagogía crítica
State of the art: teaching of natural sciences - towards a critical pedagogy
 
Creator Garavito López, Nelson Julian
Cristancho Chinome, Jaime Ricardo
 
Subject Natural Sciences
Teaching
Learning
Methodology
Didactics and Curriculum
Critical Pedagogy
Ciencias Naturales
Enseñanza
Aprendizaje
Metodología
Didáctica y Currículo
Pedagogía Crítica.
 
Description El proceso investigativo realizado en el área de las Ciencias Naturales contribuye activamente a la creación de propuestas y espacios de reflexión que encaminen a los investigadores cuyo interés yace en la formación de docentes y en la enseñanza de las ciencias naturales como área transversal que abarca las demás áreas del conocimiento y que se perfila como un elemento relevante dentro del proceso de acreditación institucional. Así mismo, se consultaron fuentes de carácter internacional, panamericano, nacional, departamental y local, con el fin de brindar elementos previos a nivel investigativo, metodológico, didáctico y curricular, que permitan diseñar, planear e iniciar futuras investigaciones enfocadas a solucionar problemas investigativos subyacentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales.
The research process conducted in Natural Sciences field contributes actively to the creation of proposals and spaces for reflection that will guide researchers whose interest lies in teacher training and in teaching of natural sciences as a transversal area, which encompasses the other areas of knowledge and that is outlined as a relevant element within the process of institutional accreditation. Likewise, international, Pan-American, national, departmental, and local sources were consulted in order to provide previous elements at the research, methodological, didactic and curricular levels, which will allow the design, planning, and initialisation of future studies focused on solving research problems underlying the teachinglearning process in the natural sciences.
 
Publisher Red Iberoamericana de Pedagogía
 
Date 2021-09-14
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier http://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1430
 
Source Boletín Redipe; Vol. 10 No. 9 (2021): Concepts and practices of learning and training; 97-106
Revista Boletín Redipe; Vol. 10 Núm. 9 (2021): Concepciones y prácticas de aprendizaje y formación; 97-106
2256-1536
 
Language spa
 
Relation http://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1430/1345
 
Rights http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
 

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