Penugasan Infografis Sebagai Upaya Memupuk Keterampilan 4c Pebelajar

Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Penugasan Infografis Sebagai Upaya Memupuk Keterampilan 4c Pebelajar
 
Creator Syaifudin, Mokhamad
 
Subject Infografis, Pengalaman Belajar, Critical Thinking, Creativity, Collaboration, Communication
 
Description 4C (Critical thinking, Creativity & Innovation, Collabotion, Communication) is an acronym for a set of 21st century skills to be achieved during learning in today's classes. One way to achieve these skills can be facilitated through a variety of learning experiences provided by teachers in the classroom. One of the learning experiences that can be assigned to students is the assignment to make infographics. An assignment that centers on the creation of attractive visual communication and utilizes current digital technology. The assignment will be very useful to provide nuances of learning variations, especially in the current era of online learning. Many studies have shown the effectiveness of infographics to support students’ learning in the classroom. It is therefore, interesting to discuss here. In this article, a conceptual study of the potential attainment of the four skills above is described theoretically and supported by relevant and actual literature.Abstrak4C (Critical thinking, Creativity & Innovation, Collabotion, Communication) merupakan  keterampilan abad 21 yang hendak dicapai dalam pembelajaran di kelas-kelas dewasa ini. Ketercapaian ketrampilan ini salah satunya dapat difasilitasi melalui variasi pengalaman belajar yang diberikan oleh guru di kelas. Salah satu pengalaman belajar yang bisa diberikan ke peserta didik adalah penugasan membuat infografis. Sebuah bentuk penugasan yang terfokus pada komunikasi visual yang menarik dan memanfaatkan teknologi digital saat ini. Bentuk penugasan yang tentunya akn sangat bermanfaat untuk memberikan nuansa variasi beljar khususnya juga di era pembelajaran daring saat ini. Banyak penelitian yang telah menunjukkan efektiftas infografis untuk mendukung kegiatan pembelajaran di dalam kelas, sehingga menarik untuk di kaji disini.  Pada artikel ini kajian secara konseptual terhadap potensi pencapaian ke empat keterampilan diatas, dijabarkan secara teoretis dan didukung dengan kajian pustaka yang relevan serta aktual.
 
Publisher Universitas Negeri Malang
 
Contributor
 
Date 2021-08-10
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier http://journal2.um.ac.id/index.php/jktp/article/view/21131
10.17977/um038v4i32021p319
 
Source Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan; Vol 4, No 3 (2021); 319-328
2615-8787
 
Language eng
 
Relation http://journal2.um.ac.id/index.php/jktp/article/view/21131/pdf
 
Rights Copyright (c) 2021 Mokhamad Syaifudin
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library