Scenic Anxiety and Musical Performance in Students of the Music Conservatory in Arequipa, 2020

Escena. Revista de las artes

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Scenic Anxiety and Musical Performance in Students of the Music Conservatory in Arequipa, 2020
Ansiedad escénica y ejecución musical en estudiantes del conservatorio de música en Arequipa, 2020
 
Creator Arias Gonzáles, José Luis
Cáceres Chávez, Milagros del Rosario
 
Description The general objective of the study was to evaluate the relationship between stage anxiety and musical performance of the students of the Strings Specialty at “Luis Duncker Lavalle” Regional Music Conservatory. A basic study was carried out with correlational scope and non-experimental cross-sectional design. The sample was made up of 48 string students and the non-probabilistic method was used - for convenience. As techniques the test and the observation were used and as instruments the penguin test and the evaluation rubric. The results showed that 71% of students had a high level of anxiety and 77% had a poor level of musical performance. The Spearman Rho hypothesis test established with a value of 0.000 that there was a significant relationship between the study variables, while the correlation coefficient of -.707 indicated that the relationship was inverse.
El objetivo general del estudio fue evaluar la relación entre la ansiedad escénica y la ejecución musical de los estudiantes de la Especialidad de Cuerdas Frotadas del Conservatorio Regional de Música “Luis Duncker Lavalle”. Se realizó un estudio básico, con alcance correlacional y diseño no experimental – transversal. La muestra se conformó por 48 estudiantes de cuerdas frotadas y se utilizó el método no probabilístico – por conveniencia. Como técnicas se utilizaron el test y la observación y como instrumentos se utilizaron el test del pingüino y la rúbrica de evaluación. Los resultados demostraron que el 71% de estudiantes tuvo un nivel de ansiedad alto y el 77% tuvo un nivel de ejecución musical deficiente. La prueba de hipótesis de Rho de Spearman estableció, con un valor de 0.000, que existió una relación significativa entre las variables de estudio; mientras que el coeficiente de correlación de -.707 indicó que la relación fue inversa.
 
Publisher IIArte, Universidad de Costa Rica.
 
Date 2021-07-09
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
application/epub+zip
 
Identifier https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/escena/article/view/47676
10.15517/es.v81i1.47676
 
Source Escena; Vol. 81, Núm. 1 (julio-diciembre, 2021); 170-182
ESCENA. Revista de las artes; Vol. 81, Núm. 1 (july-december, 2021); 170-182
ESCENA. Revista de las artes; Vol. 81, Núm. 1 (julio-diciembre, 2021); 170-182
2215-4906
10.15517/es.v81i1
 
Language spa
 
Relation https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/escena/article/view/47676/47404
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/escena/article/view/47676/47405
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/escena/article/view/47676/47406
 
Rights Derechos de autor 2021 José Luis Arias Gonzáles, Milagros del Rosario Cáceres Chávez
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library