Thinking Simón Rodríguez from artistic practices: indiscipline as an affective resistance

Escena. Revista de las artes

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Title Thinking Simón Rodríguez from artistic practices: indiscipline as an affective resistance
Pensar a Simón Rodríguez desde las prácticas artísticas: la indisciplina como una forma de resistencia afectiva
 
Creator Cerrillo, Rubén
 
Description This paper seeks to develop a sentimental account of what it has implied for the Mitote ICDAC to review the thought of Simón Rodríguez from two fundamental points. First from his postulates about Popular Education, which was openly decolonial at the time of the Colony and much earlier that the term was coined as a philosophical matrix, which serves as a root and fertile ground to re-think the dimensions of what it means to act from the Public University, and articulate it as a possible space to act from an undisciplined paradigm in the face of the hegemony of knowledge. Second, think about it from artistic practices as a way of exercising situated self-narration, as a means that empowers us to ask/think the questions that cross us as a way of being in the world and with it to be able to think about it in our own terms, what it is one of the fundamental invitations in Rodríguez’s work.
Este artículo busca desarrollar una relatoría sentipensante de lo que ha implicado para elMitote ICDAC revisar el pensamiento de Simón Rodríguez desde dos aristas fundamentales. En primer lugar, desde sus postulados de Educación popular, los cuales eran abiertamente decoloniales en el momento de la Colonia y muchísimo antes de que se acuñara el término como matriz filosófica, el cual nos sirve como raíz y tierra fértil para re-pensar las dimensiones de lo que implica actuar desde la Universidad pública, y permite la articulación espacio posible para trabajar desde un paradigma indisciplinado ante la hegemonía del conocimiento jerarquizado. En segundo lugar, se propone pensarlo desde las prácticas artísticas como una forma de ejercer la autonarración situada, como un medio que nos faculta para hacer/pensar las preguntas que nos atraviesan como forma de estar en el mundo y con ello poder pensarlo en nuestros propios términos, ya que es una de las invitaciones fundamentales en la obra de Rodríguez.
 
Publisher IIArte, Universidad de Costa Rica.
 
Date 2021-07-07
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
application/epub+zip
 
Identifier https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/escena/article/view/47647
10.15517/es.v81i1.47647
 
Source Escena; Vol. 81, Núm. 1 (julio-diciembre, 2021); 282-303
ESCENA. Revista de las artes; Vol. 81, Núm. 1 (july-december, 2021); 282-303
ESCENA. Revista de las artes; Vol. 81, Núm. 1 (julio-diciembre, 2021); 282-303
2215-4906
10.15517/es.v81i1
 
Language spa
 
Relation https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/escena/article/view/47647/47341
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/escena/article/view/47647/47342
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/escena/article/view/47647/47343
 
Rights Derechos de autor 2021 Rubén Cerrillo
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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