Being a teacher in company. Interview with Carmen Cañabate

Márgenes

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Title Being a teacher in company. Interview with Carmen Cañabate
Ser maestra en compañía. Entrevista a Carmen Cañabate
 
Creator Caparrós Martín, Ester
Sierra Nieto, J. Eduardo
Sánchez García, Ángela
 
Subject primary education
teaching profession
lifelong learning
teamwork
educational relationships
educación primaria
oficio docente
formación permanente
trabajo en equipo
relaciones educativas
 
Description Interviewing Carmen Cañabate, primary education teacher at CEIP Clara Campoamor (Huercal de Almería), is not a trivial decision. It means, on the one hand, continuing to care for the Márgenes space as a place where education can be discussed, thought about and shared from different points of view. On the other hand, it means having the opportunity to learn from the lived experience of a teacher -from her feeling, her thinking, her actions- and from what happens in schools. In Carmen’s case, we are interested in showing how, throughout her professional career, this teacher has experienced changes and challenges, that have made her conceive of teaching as a human profession; a profession cooked "over a low heat", full of tensions, but also of passions. In the interview with this teacher, we undoubtedly found the vision of a profession and of a school that grows in company, and of a team and a community founded on relationships. https://youtu.be/1azAhPAArVE
Entrevistar a Carmen Cañabate, maestra de educación primaria del CEIP Clara Campoamor (Huércal de Almería), no es una decisión baladí. Significa, por un lado, continuar cuidando el espacio de Márgenes como un lugar donde la educación pueda ser dialogada, pensada y compartida desde distintas miradas. Por otro, significa disponer de la oportunidad de aprender de la experiencia viva de una maestra -de su sentir, de su pensar, de su hacer- y de lo que acontece en las escuelas. En el caso de Carmen, nos interesa mostrar cómo, a lo largo de toda su trayectoria profesional, ha experimentado cambios y retos que le han hecho vivir el magisterio como un oficio de lo humano; un oficio cocinado a fuego lento, lleno de tensiones, pero también de pasiones. En la entrevista a esta maestra encontramos, sin duda, la visión de un oficio y de una escuela que crece en compañía, y de un equipo y una comunidad fundada en las relaciones. https://youtu.be/1azAhPAArVE
 
Publisher Universidad de Málaga
 
Date 2021-07-26
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
text
Entrevistas
texto
 
Format application/pdf
text/html
 
Identifier https://revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/13031
10.24310/mgnmar.v2i2.13031
 
Source Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga; Vol. 2 No. 2 (2021); 208-211
Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga; Vol. 2 Núm. 2 (2021); 208-211
2695-2769
10.24310/mgnmar.v2i2
 
Language spa
 
Relation https://revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/13031/13378
https://revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/13031/13467
 
Rights Derechos de autor 2021 Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga
https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
 

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