Penelitian dan Pengembangan E-Module Geometri Berdasarkan Fase Pembelajaran Geometri

Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Penelitian dan Pengembangan E-Module Geometri Berdasarkan Fase Pembelajaran Geometri
 
Creator Rianto, Vina Muthmainna
Setyosari, Punaji
Sulton, Sulton
 
Subject e-module; geometri; fase pembelajaran geometri
 
Description Abstrak: Pembelajaran geometri tidak terlepas dari fase pembelajaran geometri yang berlandaskan pada teori Van Hiele untuk meningkatkan level berfikir geometri pada siswa. E-module geometri yang disusun berdasarkan fase pembelajaran geometri berperan sebagai bahan ajar pada pembelajaran secara daring maupun luring. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-module geometri khususnya pada materi segiempat dengan model pengembangan ADDIE oleh Branch. Subjek penelitian menggunakan siswa kelas VII SMP di Malang sebanyak 18 orang. Hasil pengembangan telah divalidasi oleh beberapa ahli dengan kategori sangat valid. Sedangkan efektivitas dari e-module geometri ditentukan dengan melihat nilai g yang mencapai angka 0.3, yang menunjukkan bahwa e-module geometri cukup efektif pada peningkatan hasil belajar materi segiempat. Selain itu e-module dapat diimplementasikan pada proses pembelajaran baik di kelas maupun pembelajaran jarak jauh.Abstract: The concept of learning geometry is based on phases of learning geometry, by Van Hiele, which enhances about students’ levels of geometric thinking. Drafting geometry e-module based on phases of learning geometry becomes one of the teaching materials and has a role in online and offline learning. This study focuses on developing a geometry e-module, on quadrilaterals. The development model used ADDIE by Branch. The research is participated by 18 students of grade VII in secondary school on Malang. The product has been validated by experts, which were perfectly valid. Meanwhile, the effect of the e-module is determined by looking at the gain score, was 0.3, which indicates that geometry e-module is quite effective in enhancing learning outcomes of quadrilaterals and implemented in classroom or distance learning.
 
Publisher Universitas Negeri Malang
 
Contributor
 
Date 2021-07-15
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier http://journal2.um.ac.id/index.php/edcomtech/article/view/16931
10.17977/um039v6i12021p288
 
Source Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan; Vol 6, No 2 (2021); 288-300
Edcomtech; Vol 6, No 2 (2021); 288-300
2599-2139
2548-9897
 
Language eng
 
Relation http://journal2.um.ac.id/index.php/edcomtech/article/view/16931/pdf
 
Rights Copyright (c) 2021 Vina Muthmainna Rianto
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library