Educação/trabalho na relação cidade-campo

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Title Educação/trabalho na relação cidade-campo
Education / work in the city-field relationship
 
Creator Sousa, Raimunda Aurea Dias de
Rodrigues, Daniel Coelho
 
Subject Educação; Urbano; Campo; Terra; Camponês.
educação
educación; Urbano; Campo; Tierra; Campesino
Education; Urban; Field; Land; Farmer.
 
Description The urban is propagated as the space for overcoming traditionalism and poverty, while the countryside has become synonymous with backwardness and in that same context education is inserted. Thus, the objective is to analyze the city / countryside relationship from the back and forth of the peasant children to an urban full-time school) and what this mobility causes in the social reproduction of the peasant subject. In order to achieve the proposed objective, a methodological path was traced, from bibliographic research to fieldwork. From the data and information collected, it was possible to understand that the State provides schools in the countryside, but with teachers who often reproduce the mode of urban education.
Lo urbano se propaga como el espacio para superar el tradicionalismo y la pobreza, mientras que el campo se ha convertido en sinónimo de atraso y en ese mismo contexto se inserta la educación. Por lo tanto, el objetivo es analizar la relación ciudad / campo de ida y vuelta de los niños campesinos a una escuela urbana de tiempo completo  y qué causa esta movilidad en la reproducción social del sujeto campesino. Para lograr el objetivo propuesto, se trazó una ruta metodológica, desde la investigación bibliográfica hasta el trabajo de campo. A partir de los datos y la información recopilada, fue posible comprender que el Estado proporciona escuelas en el campo, pero con maestros que a menudo reproducen el modo de educación urbana.
O urbano é propagado como o espaço moderno, enquanto o campo passou a ser sinônimo do atraso e nesse mesmo contexto é inserida a educação nos dois espaços. Assim, o objetivo consiste em analisar a relação cidade/campo a partir do vai e vem dos filhos dos camponeses para uma escola de tempo integral urbana e o que essa mobilidade ocasiona na reprodução social do sujeito camponês. Para alcançar o objetivo proposto, traçou-se como percurso metodológico, desde pesquisa bibliográfica a trabalho de campo. A partir dos dados e informações coletadas, foi possível entender que o Estado propicia escolas no campo, mas com professores que muitas vezes, reproduzem o modo de educação urbana.
 
Publisher Edições UESB
 
Date 2021-06-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
application/pdf
 
Identifier https://periodicos2.uesb.br/index.php/geo/article/view/7996
10.22481/rg.v5i2.2021.e7996
 
Source Geopauta; v. 5 n. 2 (2021): Geopauta; e7996
Geopauta; Vol. 5 No. 2 (2021): Geopauta; e7996
2594-5033
 
Language por
eng
 
Relation https://periodicos2.uesb.br/index.php/geo/article/view/7996/5972
https://periodicos2.uesb.br/index.php/geo/article/view/7996/5973
 
Rights Copyright (c) 2021 Geopauta
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

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