A dialogicidade da amorosidade e da afetividade em contexto de cultura digital

Revista Sítio Novo

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title A dialogicidade da amorosidade e da afetividade em contexto de cultura digital
 
Creator Decarli, Cecilia
Fraga, Cristiano da Cruz
Boll, Cíntia Inês
 
Subject Amorosidade. Afetividade. Freire.
 
Description Paulo Freire deixou um grande legado humanístico e social no campo educacional, através de inúmeras obras reconhecidas internacionalmente, que refletem sobre os processos educativos emancipatórios na atualidade. Este trabalho tem por objetivos verificar as perspectivas no que tange a amorosidade e a afetividade nos processos educacionais, problematizando-os em contexto de cultura digital. A metodologia utilizada foi a análise de seis obras de Paulo Freire, nas quais verificou-se a dialogicidade entre os termos elencados para este estudo e sua abordagem em contexto de cultura digital. A amorosidade e a afetividade abordadas sob o pensamento político-pedagógico freiriano apresentam-se como possibilidades de potencializar a transformação social e democratização do ensino neste contexto.
 
Publisher Instituto Federal do Tocantins - IFTO
 
Contributor
 
Date 2021-07-01
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
 
Identifier https://sitionovo.ifto.edu.br/index.php/sitionovo/article/view/1000
10.47236/2594-7036.2021.v5.i3.100-113p
 
Source Revista Sítio Novo; v. 5, n. 3: jul./set. 2021; 100-113
2594-7036
10.47236/2594-7036.2021.v5.i3
 
Language por
 
Relation https://sitionovo.ifto.edu.br/index.php/sitionovo/article/view/1000/321
https://sitionovo.ifto.edu.br/index.php/sitionovo/article/downloadSuppFile/1000/823
/*ref*/ALONSO, K. M. Cultura digital e formação: entre um devir e realidades pungentes. 23-27, in CERNY, R. Z.; RAMOS, E.M.F.; BRICK, E.M.; OLIVEIRA, A.S.; SILVA, M.R. Formação de Educadores na Cultura Digital, a construção coletiva de uma proposta. 1ª ed. Florianópolis, 2017. Disponível em: <https://nupced.paginas.ufsc.br/files/2017/06/PDF_Formacao_de_Educadores_na_Cultura_Digital_a_construcao_coletiva_de_uma-proposta3.pdf> Acesso em 10 ago 2020.
/*ref*/AMORIM. F. V.; CALLONI. H. Sobre o conceito de amorosidade em Paulo Freire. Conjectura: Filos. Educ., Caxias do Sul, v. 22, n. 2, p. 380-392, maio/ago. 2017. Disponível em: <http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/4807/pdf > Acesso em 10 ago 2020.
/*ref*/BOFF, L. Transcendência. In: STRECK, Danilo R.; REDIN, E. e ZITKOSKI, J. (Orgs.). Dicionário Paulo Freire. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2011. p. 407-408.
/*ref*/BONDÍA, J.L. Notas sobre a experiência e o saber da experiência. Revista Brasileira de Educação, nº 19, p. 20-28, 2002. Disponível em:<https://www.scielo.br/pdf/rbedu/n19/n19a02.pdf> Acesso em 10 jul. 2020.
/*ref*/BRASIL. Ministério da Educação. Base nacional comum curricular: versão preliminar segunda versão. Brasília: MEC, 2016. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/relatorios-analiticos/bncc-2versao.revista.pdf. Acesso em: 10 ago 2020.
/*ref*/CANEVACCI, M. Comunicação visual. São Paulo: Brasiliense. 2009.
/*ref*/CODO, W. & GAZZOTTI, A.A. Trabalho e Afetividade. In: CODO, W. (coord.) Educação, Carinho e Trabalho. Petrópolis-RJ: Vozes, 1999.
/*ref*/COMIM, S. F. Diálogo e dialogismo em Mikhail Bakhtin e Paulo Freire: contribuições para a educação a distância. Educação em Revista, Belo Horizonte, v.30|n.03, p.245-265, 2014. Disponível em: <https://www.scielo.br/pdf/edur/v30n3/v30n3a11.pdf> Acesso em 10 ago 2020.
/*ref*/FERNANDES, C. Amorosidade, 81-83. In: STRECK, R. D.; REDIN, E.; ZITKOSKI, J.J. (Orgs). Dicionário Paulo Freire. Autêntica, 2010.
/*ref*/FERREIRA, J. Política da cultura digital In: SAVAZONI, R. COHN, S. Cultura digital.br, Azougue editorial, 2009.
/*ref*/FRAGA, D. Seis propostas para a educação linguística na era da escrita com luz. In: FRAGA, Dinorá; AXT, Margarete. (Org.). Políticas do Virtual: inscrições em linguagem, cognição e educação. São Leopoldo: Unisinos, 2012, v., p. 115-133.
/*ref*/FREIRE, P. Educação como prática da Liberdade, Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1967.
/*ref*/FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido, 35. ed., Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1970.
/*ref*/FREIRE, P. Pedagogia da esperança: um reencontro com a Pedagogia do oprimido. Paz e Terra; 1992.
/*ref*/FREIRE, P. O que é método Paulo Freire. 8. ed. São Paulo (SP): Brasiliense; 1993.
/*ref*/FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa, 25. ed., São Paulo: Paz e Terra,1996.
/*ref*/FREIRE, P. Professora Sim, Tia Não: cartas a quem ousa ensinar. São Paulo: Olho d’Água, 1997.
/*ref*/FREIRE, P. Pedagogia da Indignação. São Paulo: Editora Unesp, 2000.
/*ref*/FREIRE, P.; FAUNDEZ, A. Por uma pedagogia da pergunta. Paz e Terra; 1998.
/*ref*/LEMOS, A. O que é a Cultura Digital, ou Cibercultura? (2009). Cultura digital.br, Azougue editorial, 135-149. Disponível em: <http://culturadigital.br/files/2010/02/cultura-digital-br-2.pdf> Acesso em: 20 ago. 2020.
/*ref*/MARCELO, C. La profesión docente en momentos de cambios. ¿Qué nos dicen los estudios internacionales? CEE Participación Educativa, 16, p. 49-68, 2011.
/*ref*/MATURANA. H. Emoções e linguagem na educação e na política. Belo Horizonte: UFMG, 2002.
/*ref*/MATURANA, H.; ZÖLLER, G. V. Amar e brincar: fundamentos esquecidos do humano. São Paulo: Palas Athena, 2004.
/*ref*/MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 4. ed. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: UNESCO, 2001.
/*ref*/PEDRO, W. J.A.; SOUSA, C. M.; OGATA, M. N. Cidadania Digital e educação. 98-101, 2018. In: MILL, D. Dicionário Crítico de educação e tecnologias e de educação a distância. Campinas/SP, Papirus, 2018.
/*ref*/SABINO, S. O afeto na prática pedagógica e na formação docente: uma presença silenciosa. São Paulo: Paulinas, 2012. (Educação em foco).
/*ref*/SAWAIA, B. B. Fome de felicidade e Liberdade, p. 53-64 In: CENPEC- Centro de Estudos e pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária. Muitos lugares para aprender. São Paulo, 2003. Disponível em: <http://memoria.cenpec.org.br/uploads/F547_055-05-00001%20Muitos%20lugares%20para%20aprender-OK.pdf> Acesso em 10 jul 2020.
/*ref*/SILVEIRA, D. T.; CÓRDOVA, F. P. A pesquisa científica. In: GERHARDDT, T. E. e SILVEIRA, D. T. (org.). Métodos de Pesquisa. Porto Alegre: Editora UFRGS, 2009. p.31 -42.
/*ref*/TÉBAR, L. O perfil do professor mediador: pedagogia da mediação. São Paulo: Editora Senac, São Paulo, 2011.
 
Rights Direitos autorais 2021 Revista Sítio Novo
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library