A PESQUISA EM DIDÁTICA PROFISSIONAL NO BRASIL E O CENÁRIO ATUAL DA ANÁLISE DO TRABALHO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

Paradigma

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Title A PESQUISA EM DIDÁTICA PROFISSIONAL NO BRASIL E O CENÁRIO ATUAL DA ANÁLISE DO TRABALHO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA
 
Creator Fernandes Fontenele, Francisca Cláudia
Vieira Alves, Francisco Régis
 
Subject Didáctica profesional
Análisis del trabajo
Profesorado de Matemáticas
 
Description Este estudio presenta la Didáctica Profesional como un subsidio teórico al análisis del trabajo, con miras a mejorar la formación profesional. Trae reflexiones sobre su contribución a la formación del profesorado, con el objetivo de verificar el estado del arte de la investigación realizada en Brasil, centrada específicamente en el análisis del trabajo del profesor de matemáticas. Para ello, se realizó una revisión de la literatura sobre Didáctica Profesional basada en Pastré, Mayen y Vergnaud (2006), Pastré (2002), Tourmen (2014), entre otros. Luego, se realizó una encuesta bibliográfica, del estado del arte, en la que se identificaron doce producciones brasileñas, que cumplieron con los criterios preestablecidos. Los resultados revelaron que aunque todavía hay pocos autores interesados o que conocen el tema, han aportado contribuciones teóricas relevantes a la consolidación de la Didáctica Profesional como un subsidio a la formación del profesor de matemáticas en Brasil.
 
Publisher Centro de Investigaciones Educacionales Paradigma
 
Date 2021-06-18
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/940
 
Source PARADIGMA; Vol. 42 Núm. 2 (2021): Revista Paradigma 42 (1); Junio de 2021
2665-0126
1011-2251
 
Language spa
 
Relation http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/940/969
 

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