Education Inspectorate in LOMLOE Draft, amendments and law. The significance of changes

AVANCES EN SUPERVISION EDUCATIVA

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Title Education Inspectorate in LOMLOE Draft, amendments and law. The significance of changes
La Inspección educativa en la LOMLOE. Proyecto, enmiendas y ley. Significación de los cambios
 
Creator Montero Alcaide, Antonio
 
Subject sistema educativo
ley de educación
tramitación legislativa
enmiendas a disposiciones
reforma educativa
inspección de educación
análisis de contenido
educational system
Law of Education
legislative process
amendments to provisions
reform in education
education inspectorate
content analysis
 
Description The Spanish educational system is experiencing new changes since a new Law of Education (LOMLOE,2020) has been approved, which modifies the previous one. Although the first draft did not introduce any significant variations regarding the Education Inspectorate, the work done by the Parliament leading to pass the law did add substantial amendments to it. This article focuses on these changes and aims to explain how relevant and important they are. To achieve this, the author will analyze the content of the numerous amendments that were submitted to discussion and the significance of the modifications finally incorporated to the new law. From here, the reader may comprehend the particularities and singularities involving the passing of a new reform in education as well as the relevance of the changes, adjustments and development of key elements integrated in the inspection and supervision tasks.
El sistema educativo español experimenta nuevos cambios tras la promulgación de la Ley Orgánica por la que se modifica la Ley Orgánica de Educación (LOMLOE, 2020). Si bien el Proyecto de Ley no incluía cambios significativos con respecto a la Inspección de Educación, su tramitación y la redacción de enmiendas llevaron a modificaciones más relevantes. Es objeto del presente artículo presentar el alcance y la significación de estas, a partir de las enmiendas que las introducen y de sus motivaciones. A tal efecto, se realiza un análisis documental y de contenido sobre el voluminoso número de enmiendas realizadas y la significación de los cambios finalmente introducidos tras la tramitación de la LOMLOE. Del que pueden obtenerse conclusiones referidas a la singularidad del propio proceso de tramitación de la nueva reforma educativa, al alcance o significación de los cambios incorporados y a la adecuación, ajuste o desarrollo de elementos sustantivos del ejercicio de la inspección.
 
Publisher ADIDE-Federación
 
Date 2021-06-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
a
 
Format application/pdf
text/html
 
Identifier https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/722
10.23824/ase.v0i35.722
 
Source Avances en Supervisión Educativa; No. 35: La nueva ley de Educación (LOMLOE) en España
Avances en Supervisión Educativa; Núm. 35: La nueva ley de Educación (LOMLOE) en España
1885-0286
1885-0286
10.23824/ase.v0i35
 
Language spa
 
Relation https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/722/692
https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/722/706
 
Rights Derechos de autor 2021 Antonio Montero Alcaide
 

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