Hubungan Antara Lingkungan Kelas Dalam Jaringan dan Motivasi Belajar Bahasa Inggris Peserta Didik

CogITo Smart Journal

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Hubungan Antara Lingkungan Kelas Dalam Jaringan dan Motivasi Belajar Bahasa Inggris Peserta Didik
 
Creator Lasut, Elizabeth Meiske Maythy
 
Description Di masa pandemi Covid19, sekolah diharapkan untuk mengimplementasikan pembelajaran yang dilakukan secara online atau dalam jaringan lewat pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi. Namun, dari beberapa penelitian sebelumnya ditemukan bahwa tidak semua peserta didik dapat merasakan manfaat dari pembelajaran melalui kelas daring ini.  Itu sebabnya penting untuk diketahui faktor apa saja dari lingkungan kelas daring yang berkaitan dengan motivasi belajar peserta didik, lebih khusus saat mengikuti pelajaran bahasa Inggris.  Penelitian ini didasarkan pada teori Community of Inquiry tentang faktor-faktor yang berkontribusi pada motivasi belajar peserta didik dalam kelas daring.  Responden penelitian ini terdiri dari 64 orang peserta didik kelas VI SD Advent Airmadidi yang tengah mengikuti pembelajaran secara daring.  Dengan menggunakan perangkat analisa statistik berupa Mean, Standar Deviasi, dan Pearson Correlation diperoleh hasil bahwa kondisi lingkungan kelas daring berhubungan secara signifikan dengan motivasi belajar mata pelajaran Bahasa Inggris peserta didik, dengan nilai signifikansi p>0,05.  Itu sebabnya disarankan agar para guru untuk tetap menjaga dan mempertahankan kondisi lingkungan kelas daring yang memungkinkan peserta didik dapat merasakan adanya kehadiran guru, terjadinya proses berpikir dan interaksi sosial yang maksimal guna memotivasi mereka mempelajari Bahasa Inggris.Kata kunci—lingkungan kelas daring, motivasi belajar bahasa Inggris 
 
Publisher Fakultas Ilmu Komputer, Universitas Klabat
 
Contributor
 
Date 2021-06-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier http://cogito.unklab.ac.id/index.php/cogito/article/view/310
10.31154/cogito.v7i1.310.74-84
 
Source CogITo Smart Journal; Vol 7, No 1 (2021): Cogito Smart Journal; 74-84
2477-8079
2541-2221
 
Language eng
 
Relation http://cogito.unklab.ac.id/index.php/cogito/article/view/310/172
 
Rights Copyright (c) 2021 CogITo Smart Journal
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library