UNA PROPUESTA DE EVALUACIÓN-INSTRUCCIÓN GLOBAL PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

Paradigma

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Title UNA PROPUESTA DE EVALUACIÓN-INSTRUCCIÓN GLOBAL PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
 
Creator Rodríguez, Efrén
 
Subject Interdisciplinariedad, Globalidad, Evaluación, Enseñanza de la Geografía, Unidad Global de Aprendizaje, Procesos Pedagógicos
 
Description Se aspira avanzar en una propuesta de evaluación global que rompa con la concepción tradicional que ha venido dominando en los procesos pedagógicos. Se parte de las nociones de Interdisciplinariedad, Aprendizaje Significativo y Construcción de Procesos como esencia para una enseñanza vinculada con la realidad inmediata del alumno y donde se reconsidere la relación instrucción - evaluación como un todo integrado. Cabe destacar la conveniencia de acceder al conocimiento de los alumnos como principales sujetos del proceso educativo a partir de un saber integrado que deje a un lado la fragmentación y parcialización propiciadas por las prácticas tradicionales de evaluación, apoyadas en pruebas formales, test o exámenes que se traducen en una simple calificación cuantitativa restrictiva, individualizadora del acto pedagógico. Una pedagogía que atienda al desarrollo integral del estudiante no tiene que desembocar en un control exhaustivo; por lo tanto, el valor de la enseñanza radica en entender al alumno que aprende como una unidad; explicando su progreso como consecuencia del comportamiento de toda su personalidad en relación con el medio socio - pedagógico que lo rodea. Finalmente, se propone una unidad de aprendizaje global que operacionaliza la propuesta en términos de la relación de los procesos que componen el acto pedagógico como un todo integrado.
 
Publisher Centro de Investigaciones Educacionales Paradigma
 
Date 2021-06-27
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/1090
 
Source PARADIGMA; Revista Paradigma 18(2); Diciembre de 1997; 41-66
2665-0126
1011-2251
 
Language spa
 
Relation http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/paradigma/article/view/1090/962
 

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