اتجاهات الطالبات نحو استخدام استراتيجية الاقوال المأثورة لإثارة الدافعية نحو تعلم اللغة الانجليزية وعلاقتها بالتحصيل اللغوي في المرحلة الثانوية في مدارس غزة

International Journal of research in Educational Sciences. (IJRES)

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title اتجاهات الطالبات نحو استخدام استراتيجية الاقوال المأثورة لإثارة الدافعية نحو تعلم اللغة الانجليزية وعلاقتها بالتحصيل اللغوي في المرحلة الثانوية في مدارس غزة
Investigation the attitudes of secondary school students towards the use of saying and words of wisdom in learning English at secondary level in Gaza
 
Creator Alnajjar, Wafaa Ibrahim
Shehadh, Reem Yahya Mahmoud
 
Description ركزت هذه الدراسة على اهمية استخدام الأمثال والاقوال المأثورة في تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية واتجاه طالبات غزة نحو استخدامها. ولتحقيق أهـداف الدراسـة قـامت الباحثة بتطوير استبانة الدراسة وبعد التأكد من صدقها ومعامل ثباتها قـام بتوزيعهـا وجمعهـا وإدخالها للحاسوب ومعالجتها إحصائيا باستخدام البرنامج الإحصائي (. (SPSS
بلـغ حجم عينة الدراسة 40 وطالبة تم اختيارهم بالطريقـة العشـوائية العنقوديـة مـن طلبـة الصـف الاول الثـانوي فـي مدرسة فيصل بن فهد الثانوية في غزة. أظهـرت نتـائج الدراسـة أن الطلبـة يتمتعـون بـدرجات قابلية متوســطة. وكانـت اتجاهـات الطلبـة بشـكل عـام ايجابيـة نحو تعلـم اللغـة الإنجليزيـة باستخدام استراتيجية الاقوال المأثورة.
في هذه الدراسة، قامت الباحثة باستخدام ثلاث طرق اولا يتم استخدام استبيان للطالبات لاستخراج البيانات المهمة في أذهان المشاركين في مواقفهم أو مشاعرهم أو ردود أفعالهم. علاوة على ذلك قامت الباحثة   بعمل مقابلة مع الطلاب بالإضافة الى المراقبة لأداء وممارسات الطلاب اثناء تطبيق هذه الاستراتيجية الجديدة فيما يتعلق بما تم التخطيط له في الحصص وما تم القيام به فعلا. لقد كانت اداة المقابلات والملاحظة تؤكد اراء الطالبات وتذهب بنفس المعنى. أنها تشير إلى ذلك استخدام الاستراتيجية المستخدمة كوسيلة ‘يزيد من الاتصال مع الاخريين والتميز عن باقي الطالبات في المدرسة بإتقان التحدث باللغة الانجليزية.
This paper examined the attitudes of secondary school students towards the use of saying and words of wisdom in learning English as a foreign language in secondary schools in Gaza. Saying and words of wisdom play a significant role in language learning as a part of gaining cultural knowledge. In addition, this study attempted to find out whether they could motivate students to learn English then improve language acquiring through time. 40 secondary female EFL learners were assigned in questionnaires and interviews. Through observation, the researcher convinced that saying and words of wisdom is an important segment in the English Language, and it is a useful piece that has been used to spread wisdom and truths about life. The study reveals the effectiveness and higher rate of retaining of learning vocabulary through the strategy of sayings and words of wisdom compared to the traditional method.
 
Publisher International Foundation of the Future Horizons OÜ
 
Date 2021-06-15
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
peer Reviewed Articles
 
Format application/pdf
 
Identifier http://iafh.net/index.php/IJRES/article/view/210
 
Source International Journal of research in Educational Sciences. (IJRES); Vol 4 No 3 (2021): July 2021; 169 - 199
المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية; مجلد 4 عدد 3 (2021): July 2021; 169 - 199
2585-6766
2585-6081
10.29009/ijres.4.3.x
 
Language eng
 
Relation http://iafh.net/index.php/IJRES/article/view/210/211
 
Rights Copyright (c) 2021 Wafaa Ibrahim Alnajjar, Reem Yahya Mahmoud Shehadh
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library