Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring) Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas VIII SMP Qu’ran Darul Fattah Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2020/2021: Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring)

An Naba

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring) Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas VIII SMP Qu’ran Darul Fattah Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2020/2021: Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring)
 
Creator Langgeng Sutopo
 
Subject online learning, effectiveness, response, difficult
Pembelajaran daring, efektifitas, respon, kesulitan.
 
Description This research was motivated by the covid-19 pandemic which makes the world of education, especially Indonesia innovate to do Arabic language learning that is implemented online. This study aims determine the effectiveness of inline learning on Arabic language subjects that include the response of students, parents and teachers as well as the difficulties encountered in the implementation of online learning at PAI subjects. The subject in this study is the students of class VIII SMP Qur’an Darul Fattah Bandar Lampung with a total of 36 students. The research method used is descriptive qualitative, data collection techniques are carried out using interview, questionnaires and documentation. The result of the interview and questionnaire distribution was that 75% of parents agreed that online learning was not effectively applied in learning and 50% of parents are dissatisfied with online learning. 69% of students think face-to-face learning is more effective than online learning and ranges from about 50% above who do not like changes in the implementation of learning, while teachers argue that online learning is less effective in applying Arabic language learning because students have difficulty understanding lessons. The biggest difficulty experienced by many types of respondents is the inadequate internet network.
Penelitian ini dilakukan adanya pandemi covid-19 yang menjadikan dunia pendidikan khususnya Indonesia berinovasi melakukan pembelajaran PAI yang dilaksanakan secara daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas pembelajaran daring terhadap mata pelajaran PAI yang mencakup respon siswa, orang tua dan guru serta kesulitan yang dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran daring mata pelajaran PAI. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Qur’an Darul Fattah Bandar Lampung dengan jumlah 36 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, teknik pengambilan data yang dilakukan menggunakan wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil dari wawancara dan pembagian angket adalah 75% orang tua setuju bahwa pembelajaran daring tidak efektif diterapkan dalam pembelajaran dan 50% orang tua tidak puas dengan pembelajaran melalui daring. Serta 69% siswa menganggap pembelajaran secara tatap muka lebih efektif dari pembelajaran daring dan berkisar sekitar 50% ke atas yang tidak menyukai perubahan pada pelaksanaan pembelajaran, sedangkan guru berpendapat bahwa pembelajaran daring kurang efektif diterapkan pada pembelajaran PAI karena siswa sulit memahami pelajaran. Kesulitan terbesar yang banyak dialami oleh ketiga jenis responden adalah jaringan internet yang kurang memadai.
 
Publisher Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Darul Fattah
 
Date 2021-06-02
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://ejurnal.darulfattah.ac.id/index.php/Annaba/article/view/83
10.51614/annaba.v4i1.83
 
Source An Naba; Vol. 4 No. 1 (2021): An Naba : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam; 58-68
2721-1843
2087-4642
10.51614/annaba.v4i1
 
Language eng
 
Relation https://ejurnal.darulfattah.ac.id/index.php/Annaba/article/view/83/55
 
Rights Copyright (c) 2021 An Naba
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library