Penerapan Metode Demontrasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Metro TA 2019/2020

An Naba

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Penerapan Metode Demontrasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Metro TA 2019/2020
 
Creator Nurhasim
 
Subject Metode Demonstrasi
PTK
Pengurusan Jenazah
PAI
 
Description Problems in the implementation of learning cause students' learning outcomes are not good. As for example, the implementation of learning is still centered on the teacher, is conventional by using the lecture system in full, the emphasis is not on facts and information, but rather emphasizes on memorization, attaches more importance to the content than the process, and is less directed at meaningful and functional learning for the lives of students. The learning process that does not involve students in the real world and does not realize interaction between students, making it less interesting, boring, students become passive, as a result of which students can not master the material well. To overcome all of that, researchers applied new media as a way to increase students' learning interest, namely by using demonstration methods. The issue was discussed through class action research conducted through two cycles. Research data obtained through observation in the classroom and documentation of the results of actions taken as well as data from class teachers. From the results of the study obtained an increase in each cycle, namely on the increase in the average grade of students in the pre-cycle is 66.77 in cycle I: 75.00 and 80.00 in cycle II. The percentage of students' learning completion also increased, namely 62.06% in pre-cycle, 79.31% in cycle I, and 100% in cycle II. Thus, the increase in learning completion from pre-cycle to cycle I after improvement was 17.25%, and increased from cycle I to cycle II by 20.69%.
Permasalahan dalam pelaksanaan pembelajaran menyebabkan hasil belajar siswa kurang baik. Seperti misalnya pelaksanaan pembelajaran masih berpusat pada guru, bersifat konvensional dengan mengunakan sistem ceramah secara penuh, penekankannya tidak pada fakta dan informasi, tetapi lebih menekankan pada hafalan, lebih mementingkan isi dari pada proses, dan kurang diarahkan pada pembelajaran yang bermakna dan berfungsi bagi kehidupan siswa. Proses pembelajaran yang tidak melibatkan siswa dalam dunia nyata serta kurang mewujudkan interaksi antar siswa, sehingga kurang menarik, membosankan, peserta didik menjadi pasif, akibatnya peserta didik tidak bisa menguasai materi dengan baik. Untuk mengatasi itu semua, peneliti menerapkan media baru sebagai cara untuk meningkatkan minat belajar siswa, yaitu dengan mengunakan metode demonstrasi. Permasalahan tersebut dibahas melalui penelitian tindakan kelas yang dilakukan melalui dua siklus. Data penelitian diperoleh melalui observasi di kelas dan dokumentasi hasil tindakan yang dilakukan maupun data dari guru kelas. Dari hasil penelitian tersebut diperoleh peningkatan pada setiap siklusnya, yaitu pada kenaikan nilai rata-rata siswa pada pra siklus yaitu 66,77 pada siklus I: 75,00 dan 80,00 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar siswa juga mengalami peningkatan, yaitu 62,06% pada pra siklus, 79,31 % pada siklus I, dan 100% pada siklus II. Dengan demikian kenaikan ketuntasan belajar dari pra siklus ke siklus I setelah dilakukan perbaikan sebesar 17,25%, dan meningkat dari siklus I kesiklus II sebesar 20,69%.
 
Publisher Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Darul Fattah
 
Date 2021-06-02
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://ejurnal.darulfattah.ac.id/index.php/Annaba/article/view/82
10.51614/annaba.v4i1.82
 
Source An Naba; Vol. 4 No. 1 (2021): An Naba : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam; 46-57
2721-1843
2087-4642
10.51614/annaba.v4i1
 
Language eng
 
Relation https://ejurnal.darulfattah.ac.id/index.php/Annaba/article/view/82/57
 
Rights Copyright (c) 2021 An Naba
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library