Characteristics of University Management Models based on innovation and technological development in Higher Education institutions in the state of Zulia

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Title Characteristics of University Management Models based on innovation and technological development in Higher Education institutions in the state of Zulia
Características de los Modelos de Gerencia Universitaria basados en la innovación y desarrollo tecnológico en instituciones de Educación superior del estado Zulia
Caratteristiche dei modelli di gestione universitaria basati sull'innovazione e lo sviluppo tecnologico negli istituti di istruzione superiore nello stato di Zulia
Características dos Modelos de Gestão Universitária baseados na inovação e no desenvolvimento tecnológico em instituições de ensino superior do estado de Zulia
 
Creator Pérez, Carlos Eduardo
Portillo de Condore, Isabel
 
Description The purpose of the article was to describe the university management models based on innovation and technological development in higher education institutions in the Maracaibo municipality of Zulia state. Based on authors such as: (Monagas, 2010), (Villarroel, 2005), (George and Álvarez, 2005), (Solé and Coll. 2001), among others. The research was under a positivist-quantitative approach, descriptive type, with a field design, not experimental-transectional. The population was made up of fourteen Administrative and Academic Vice-Rectors of the Universities of the Maracaibo municipality of Zulia state. To collect the data, 01 questionnaire was used, addressed to the Vice Chancellors. Reliability was determined using the Alpha Cronbach method, with rtt = 0.87. The analysis of the results was carried out under descriptive and inferential statistics. It was concluded that the vice-rectors qualify as; very efficient, to which it interprets that these institutions have strengths, in terms of these university management models based on innovation and technological development, referring to the promotion of; technologies for regional development, innovation and technological development, among other aspects measured by the dimension. It is recommended to take university institutions to incorporate the potentialities presented by technologies, as well as the multiplicity of functions for training and instruction, allowing new ways of accessing, generating and transmitting knowledge, specifying in teachers the appropriation of technological tools to support teaching processes.
El propósito del artículo fue describir los modelos de gerencia universitaria basados en la innovaciòn y desarrollo tecnológico en instituciones de Educación superior del municipio Maracaibo del estado Zulia. Fundamentado en autores como: (Monagas, 2010), (Villarroel, 2005), (George y Álvarez, 2005), (Solé y Coll. 2001), entre otros. La investigación estuvo bajo un enfoque positivista-cuantitativa, de tipo descriptiva, con un diseño de campo, no experimental-transeccional. La población estuvo conformada por catorce vicerrectores Administrativos y Académicos de las Universidades del municipio Maracaibo del estado Zulia. Para recolectar los datos se utilizó 01 cuestionario, dirigido a los Vicerrectores. La confiabilidad se determinó mediante el método Alfa Cronbach, con un rtt = 0.87. El análisis de los resultados se elaboró bajo la estadística descriptiva e inferencial. Se concluyó que los vicerrectores, califican como; muy eficiente, a lo que interpreta que presentan fortalezas estas instituciones, en cuanto a estos modelos de gerencia universitaria basados en la innovación y desarrollo tecnológico, referidos a la promoción de; tecnologías para desarrollo regional, Innovación y desarrollo tecnológico, entre otros aspectos que mide la dimensión. Se recomienda llevar a las instituciones universitarias a incorporar las potencialidades que presentan las tecnologías, así como la multiplicidad de funciones para la formación e instrucción, permitiendo nuevas formas de acceder, generar y transmitir conocimiento, precisando en los docentes la apropiación de herramientas tecnológicas para apoyar los procesos de enseñanza.
Lo scopo dell'articolo era descrivere i modelli di gestione universitaria basati sull'innovazione e lo sviluppo tecnologico negli istituti di istruzione superiore nel comune di Maracaibo nello stato di Zulia. Basato su autori come: (Monagas, 2010), (Villarroel, 2005), (George e Álvarez, 2005), (Solé e Coll. 2001), tra gli altri. La ricerca era sotto un approccio positivista-quantitativo, di tipo descrittivo, con un disegno sul campo, non sperimentale-transezionale. La popolazione era composta da quattordici vicerettori amministrativi e accademici delle università del comune di Maracaibo dello stato di Zulia. Per raccogliere i dati è stato utilizzato un questionario 01, indirizzato ai Vice Cancellieri. L'affidabilità è stata determinata utilizzando il metodo Alpha Cronbach, con rtt = 0,87. L'analisi dei risultati è stata elaborata in base a statistiche descrittive e inferenziali. Si è concluso che i vice-rettori si qualificano come; molto efficiente, per cui interpreta che queste istituzioni hanno punti di forza, in termini di questi modelli di gestione universitaria basati sull'innovazione e lo sviluppo tecnologico, riferiti alla promozione di; tecnologie per lo sviluppo regionale, l'innovazione e lo sviluppo tecnologico, tra gli altri aspetti misurati dalla dimensione. Si raccomanda di portare le istituzioni universitarie a recepire le potenzialità presentate dalle tecnologie, nonché la molteplicità di funzioni per la formazione e l'istruzione, consentendo nuove modalità di accesso, generazione e trasmissione della conoscenza, specificando nei docenti l'appropriazione di strumenti tecnologici a supporto dei processi didattici .


 
O objetivo do artigo foi descrever os modelos de gestão universitária baseados na inovação e no desenvolvimento tecnológico em instituições de ensino superior do município de Maracaibo, estado de Zulia. Baseado em autores como: (Monagas, 2010), (Villarroel, 2005), (George e Álvarez, 2005), (Solé e Coll. 2001), entre outros. A pesquisa teve abordagem quantitativa-positivista, do tipo descritiva, com delineamento de campo, não experimental-transversal. A população foi constituída por quatorze Vice-Reitores Administrativos e Acadêmicos das Universidades do município de Maracaibo, estado de Zulia. Para a coleta de dados, foi utilizado 01 questionário, dirigido aos Vice-Reitores. A confiabilidade foi determinada pelo método Alpha Cronbach, com rtt = 0,87. A análise dos resultados foi elaborada sob estatística descritiva e inferencial. Concluiu-se que os vice-reitores se qualificam como; muito eficiente, ao que interpreta que estas instituições têm pontos fortes, ao nível destes modelos de gestão universitária baseados na inovação e no desenvolvimento tecnológico, no que se refere à promoção de; tecnologias para o desenvolvimento regional, inovação e desenvolvimento tecnológico, entre outros aspectos medidos pela dimensão. Recomenda-se levar as instituições universitárias a incorporar as potencialidades apresentadas pelas tecnologias, bem como a multiplicidade de funções de formação e ensino, possibilitando novas formas de acessar, gerar e transmitir conhecimentos, especificando nos professores a apropriação de ferramentas tecnológicas de apoio aos processos de ensino.
 
Publisher Pragmatika, Ltda
 
Date 2021-05-14
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier http://www.pragmatika.cl/review/index.php/consensus/article/view/88
 
Source Pragmatika review; Vol 5 No 2 (2021): Challenges of the knowledge society; 03 - 28
Consensus (Santiago)- Revista interdiscipliaria de investigación; Vol. 5 Núm. 2 (2021): Desafíos de la sociedad del conocimiento; 03 - 28
2452-5006
 
Language spa
 
Relation http://www.pragmatika.cl/review/index.php/consensus/article/view/88/107
 

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