Analisis kesalahan menurut Newman dalam menyelesaikan segitiga bola

Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Analisis kesalahan menurut Newman dalam menyelesaikan segitiga bola
Analysis of errors according to Newman in solving the spherical triangle
 
Creator Sriantini, Ari
Cholik, Mochamad
 
Subject analysis
newman
spherical triangle
analisis
newman
segitiga bola
 
Description The purpose of this descriptive study with qualitative approach was identifying the types of errors, the causes of errors, and how to correct them. According to Newman, these types of errors include reading, comprehension, shifting, processing, and numerical errors. The research subjects in this study were 25 students who use the test, interview, and writing methods from the first phase of the water research program. The results of the results of the interview and the student’s answers to the test were tested. The paperwork method is uses to determine the names of the students to be studied. Bases on the results of the study, 23,6% of reading error, 21,8% of reading comprehension difficulty, 17,3% of transform error, 26,4% of students experienced error in the process skill stage, 10,9% of students experience errors at the notation stage. These errors are caused by a lack of understanding of the questions given, the students are not able to change questions in the form of stories into mathematical sentences, are not careful, lack practice in working on story problems, and forget about the formulas. Lecturers should often introduce problems spherical triangle contextual to the student to improve student understanding, the student must often be trained to work on matters story that relates to the spherical triangle with various variations to practice accuracy and skills.
Penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif ini bertujuan untuk mengidentifikasi tipe kesalahan dan penyebabnya, serta mengatasinya. Tipe-tipe kesalahan menurut Newman mencakup kesalahan pembacaan, pemahaman terhadap soal, melakukan transformasi, ketrampilan pengerjaan, dan penulisan simbol. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa semester pertama Program Studi Nautika yang berjumlah 25 mahasiswa, dengan memakai metode tes, wawancara, dan pengumpulan data. Hasil wawancara dibandingkan dengan jawaban tes mahasiswa, metode dokumentasi digunakan untuk mengetahui nama mahasiswa sebagai subyek penelitian. Berdasarkan luaran penelitian, didapatkan 23,6% mahasiswa mengalami kesalahan pada tahap membaca, 21,8% mahasiswa menghadapi kesalahan dalam tahap pemahaman, 17,3% mahasiswa melakukan kesalahan dalam tahap transformasi, 26,4% mahasiswa mengalami kesalahan pada tahap ketrampilan proses, 10,9 % mahasiswa mengalami kesalahan pada tahap notasi. Kesalahan-kesalahan tersebut disebabkan kurangnya memahami soal, mahasiswa tidak mampu mengubah soal cerita menjadi bahasa matematika, kurang teliti, kurang latihan dalam mengerjakan soal cerita, dan lupa tentang rumus yang digunakan. Dosen diharapkan sering mengenalkan persoalan segitiga bola yang kontekstual kepada mahasiswa untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa, mahasiswa harus sering dilatih untuk menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan segitiga bola dengan berbagai variasi untuk melatih ketelitian dan keterampilannya.
 
Publisher STKIP PGRI Banjarmasin
 
Date 2021-05-08
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://jurnal.stkipbjm.ac.id/index.php/math/article/view/1141
10.33654/math.v7i1.1141
 
Source Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika; Vol 7 No 1 (2021); 49-60
Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika; Vol 7 No 1 (2021); 49-60
2579-3977
2442-3041
10.33654/math.v7i1
 
Language ind
 
Relation https://jurnal.stkipbjm.ac.id/index.php/math/article/view/1141/618
 
Rights Copyright (c) 2021 Ari Sriantini, Mochamad Cholik
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library