Programming: a fundamental role for technological development

Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas

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Title Programming: a fundamental role for technological development
La programación: un papel fundamental para el desarrollo tecnológico
 
Creator Villacreses Parrales, Carlos Andrés
Chóez Calle, Jennifer Elizabeth
Figueroa Castillo, Victor Antonio
Barreto Pin, Jennifer Xiomara
Maldonado Zuñiga, Kirenia
 
Description This research work was based on making known the great technological advances that companies such as Google, Microsoft, WhatsApp, among others, have made, making use of programming languages; Also to this is the importance of learning to develop the ability to reason, understand and see things from an early age, so that through the development of software it is possible to solve any problem. For this, different bibliographic sources were investigated such as Stack Overflow, which is a well-known repository where novice to professional programmers share their experiences through forums of help or concerns that are presented to them. Having, as a primary objective, denote the importance of a programmer in the field of technological development, and indicate key points that every developer must know during their training process, and in the same way encourage them to investigate more about the subject to be discussed. Scientific research methods were used, predominantly historical-logical, analysis-synthesis, induction-deduction, referential-bibliographic methods, which allowed to have the necessary guidelines for the development, support and validation of the inquiry. The impact of the research is to contribute to the acquisition of knowledge in the readers about the most used programming languages ​​to date, the fields of study where there is a great development by the use of programming and to highlight the importance of programming. applications in education during times of pandemic.
El presente trabajo de investigación se fundamentó en dar a conocer los grandes avances tecnológicos que han realizado las empresas como Google, Microsoft, WhatsApp, entre otras, haciendo uso de los lenguajes de programación; también a ello la importancia que tiene aprender a desarrollar la capacidad de razonamiento, entendimiento y de ver las cosas desde temprana edad, para que a través del desarrollo de un software se permita resolver alguna problemática. Para ello se indagaron diferentes fuentes bibliográficas como StackOverflow, el cual es un repositorio muy conocido donde programadores novatos hasta profesionales comparten sus experiencias a través de foros de ayudas o inquietudes que se les presenten. Teniendo, como objetivo primordial denotar la importancia que tiene un programador en el ámbito del desarrollo tecnológico, e indicar puntos claves que todo desarrollador durante su proceso de formación debe de conocer, y de la misma manera incentivarlos a indagar más sobre el tema a tratar. Se utilizaron métodos de investigación científica predominando los métodos histórico-lógico, análisis-síntesis, inducción-deducción, referencial-bibliográfico, los cuales permitieron tener las pautas necesarias para el desarrollo, sustento y validación de la indagación. El impacto de la investigación es contribuir en la adquisición de conocimientos en los lectores sobre los lenguajes de programación más usados hasta la actualidad, los campos de estudio donde se ve un gran desarrollo por el uso de la programación y resaltar la importancia que ha tenido las aplicaciones en la educación durante los tiempos de pandemia.
 
Publisher Ediciones Futuro
 
Date 2021-05-01
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/865
 
Source Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas; Vol. 14 Núm. 5 (2021): : Mayo; 25-35
2306-2495
 
Language spa
 
Relation https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/865/738
 
Rights Derechos de autor 2021 Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

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