O Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática e a construção de material didático: o “Semelhâmetro” e o ensino de semelhança de triângulos

Revista Baiana de Educação Matemática

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Title O Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática e a construção de material didático: o “Semelhâmetro” e o ensino de semelhança de triângulos
 
Creator Santos, Gevando Lopes
Silva, Américo Junior Nunes da
 
Subject “Semelhâmetro”. Materiais didáticos. Ensino e aprendizagem. Semelhança de triângulos.
 
Description This article aims to report the process of creation and validation of a didactic material named “Semelhmetro”, as well as to present its characteristics and step by step of its use. This material was built at the Laboratory of Studies and Research in Mathematical Education (LEPEM) of the Department of Education of the University of the State of Bahia (UNEB), campus VII, and makes it possible to perform distance calculations without the use of measurement instruments, such as such as measuring tape, measuring tape, etc. From what was developed during the validation process of the “Semelhmetro”, it is possible to emphasize that it meets the expectations of being a didactic material that makes it possible to perform distance calculations without the use of measurement instruments, as well as it can be a tool capable of assisting in the process of teaching and learning mathematical concepts.
Este artículo tiene como objetivo reportar el proceso de creación y validación de un material didáctico denominado “Semelhmetro”, así como presentar sus características y paso a paso de su uso. Este material fue construido en el Laboratorio de Estudios e Investigaciones en Educación Matemática (LEPEM) del Departamento de Educación de la Universidad del Estado de Bahía (UNEB), campus VII, y permite realizar cálculos de distancia sin el uso de medición. instrumentos, como cinta métrica, cinta métrica, etc. De lo desarrollado durante el proceso de validación del “Semelhmetro”, se puede destacar que cumple con las expectativas de ser un material didáctico que permite realizar cálculos de distancias sin el uso de instrumentos de medición, así como puede ser una herramienta capaz de ayudar en el proceso de enseñanza y aprendizaje de conceptos matemáticos.
O presente artigo objetiva relatar o processo de criação e validação de um material didático nomeado “Semelhâmetro”, bem como apresentar suas características e passo a passo de sua utilização. Esse material foi construído no Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática (LEPEM) do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), campus VII, e possibilita a realização de cálculos de distâncias sem a utilização de instrumentos de medidas, tais como fita métrica, trena, etc. A partir do que foi desenvolvido durante o processo de validação do “Semelhâmetro”, é possível ressaltar que o mesmo atende as expectativas de ser um material didático que possibilita a realização de cálculos de distâncias sem a utilização de instrumentos de medidas, assim como pode ser uma ferramenta capaz de auxiliar no processo de ensino e aprendizagem de conceitos matemáticos.
 
Publisher Universidade do Estado da Bahia
 
Date 2021-04-19
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://revistas.uneb.br/index.php/baeducmatematica/article/view/11334
10.47207/rbem.v2i01.11334
 
Source Revista Baiana de Educação Matemática; v. 2 n. 01 (2021): Revista Baiana de Educação Matemática (rolling pass); e202105
2675-5246
10.47207/rbem.v2i01
 
Language por
 
Relation https://revistas.uneb.br/index.php/baeducmatematica/article/view/11334/7809
 
Rights Copyright (c) 2021 Gevando Lopes Santos, Américo Junior Nunes da Silva
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
 

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